Čitanje unutra
1. Uvod
Sa aspekta obrazovanja za demokratiju i ljudska prava, šta vrijedi za sve oblike učenja i predavanja? Kako i zašto se rad učenika mora procijeniti? Je li procjenjivanje pošteno? Podržava li procjenjivanje samo učenje i proces …
2. Zadatak i ključna pitanja za procjenjivanje učenika, nastavnika i škola
Ključni koncepti:
Prava i slobode