ადამიანის ერთ-ერთ მნიშვნელოვან უფლებას წარმოადგენს ინფორმაციისა და იდეების თავისუფლად, საჯარო ხელისუფლების წარმომადგენელთა ჩარევის გარეშე, გადაცემისა და მიღების უფლება. აღნიშნული თავისუფლება ძალიან მნიშვნელოვანია დემოკრატიისათვის. მედია ემსახურება ადამიანების უზრუნველყოფას იმ შესაძლებლობებით, რომელიც გულისხმობს ინფორმაციაზე თავისუფალ წვდომასა და მსოფლიოში მიმდინარე პროცესების შესახებ საკუთარი მოსაზრებების ერთმანეთში თავისუფლად გაცვლა-გამოცვლას – რაც არსებითად მნიშვნელოვანია გაცნობიერებული გადაწყვეტილების მიღებისათვის. თუმცა, მედია, ასევე, შესაძლებელია გამოყენებული იქნეს როგორც დანაშაულებრივი საქმიანობის ხელშეწყობისა და მანიპულირების საშუალება. სკოლებში ახალგაზრდები ეცნობიან მედიის დატვირთვას მათ საზოგადოებაში და ცდილობენ, გაარკვიონ, თუ რა მოტივი გააჩნიათ ამ მედიასაშუალებებზე პასუხისმგებელ პირებს – განსაკუთრებით, როცა საქმე ეხება სოციალურ მედიას. ისინი სწავლობენ, კრიტიკულად მიუდგნენ მიღებულ ინფორმაციას და დაადგინონ და გაშიფრონ, თუ რა „გზავნილს“ შეიცავს ინფორმაცია, რომელსაც ისინი იღებენ.
Living Democracy » შემოთავაზებები ძირითადი კონცეფციის შესახებ
შეთავაზება მედია
განათლება დემოკრატიისათვის Vol. I
- ნაწილი 1ნაწილი 1 - ცნებები: დემოკრატია და ადამიანის უფლებები თავი 1თავი1 - რას აღნიშნავს ცნებები თავი 11. პოლიტიკა, დემოკრატია და დემოკრატიული მმართველობა სკოლებში 1.1 პოლიტიკა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 1ნაწილი 1 - ცნებები: დემოკრატია და ადამიანის უფლებები თავი 3თავი 3 - განათლება დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა დაცვისათვის თავი 33. დემოკრატიული მოქალაქეობისა და ადამიანის უფლებათა შესახებ სწავლების კომპეტენციები 3.4 მოსწავლეთა კომპეტენციები დემოკრატიული მოქალაქეობისა და ადამიანის უფლებათა შესახებ სწავლების სფეროში – მოდელი დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 1თავი 1 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მასწავლებლებისათვის ინსტრუმენტი 4: ინტერვიუ ექსპერტთან – ინფორმაციის შეგროვების გზები და ხერხები დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 4: კვლევის წარმოება ბიბლიოთეკებში დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 5: კვლევის წარმოება ინტერნეტის გამოყენებით დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 6: ინტერვიუებისა და გამოკითხვების წარმართვა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 7: სურათებისა და გამოსახულებების ინტერპრეტირება დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 9: პოსტერის შექმნა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 10: გამოფენის მოწყობა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 11: პრეზენტაციების მომზადება და გაკეთება დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 12: პრეზენტაციის მომზადება სლაიდების ან PowerPoint-ის გამოყენებით დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 13: საგაზეთო სტატიის მომზადება დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3 - დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებათა სწავლებისა და სწავლის ინსტრუმენტები თავი 2თავი 2 - ინსტრუმენტების ჩამონათვალი მოსწავლეებისათვის ინსტრუმენტი 15: დებატების წარმოება დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
ვიზრდებით დემოკრატიულ საზოგადოებაში Vol. II
- თავი 3თავი 3: თანასწორობა - უმცირესობები და უმრავლესობა გაკვეთილი 2: სამართლიანია? დაწყებითი
- თავი 3თავი 3: თანასწორობა - უმცირესობები და უმრავლესობა გაკვეთილი 3: სამართლიანია? დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 3თავი 3: თანასწორობა - უმცირესობები და უმრავლესობა გაკვეთილი 4: ძალაუფლების მატრიცა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 4თავი 4: კონფლიქტი - წესები კონფლიქტების მოგვარებაში გვეხმარება გაკვეთილი 1: ყველაფერი კარგად არის! ეს მართლაც ასეა? დაწყებითი, საბაზო 1
- თავი 4თავი 4: კონფლიქტი - წესები კონფლიქტების მოგვარებაში გვეხმარება გაკვეთილი 2: აი, ჩვენ ასე ვაგვარებთ პრობლემას დაწყებითი, საბაზო 1
- თავი 4თავი 4: კონფლიქტი - წესები კონფლიქტების მოგვარებაში გვეხმარება გაკვეთილი 3: იდეათა ნუსხა დაწყებითი, საბაზო 1
- თავი 6თავი 6: ძალაუფლება და ხელისუფლება - მე ვწყვეტ ყველაფერს! არის კი ეს ასე? გაკვეთილი 2: კარგი ბიჭები, ცუდი ბიჭები? დაწყებითი, საბაზო 1
- თავი 6თავი 6: ძალაუფლება და ხელისუფლება - მე ვწყვეტ ყველაფერს! არის კი ეს ასე? გაკვეთილი 3: ერთი პიროვნება აკეთებს ყველაფერს, სხვები არაფერს აკეთებენ? დაწყებითი, საბაზო 1
- თავი 7თავი 7: პასუხისმგებლობა - მე ბუნების დამცველი ვხდები ... ჩემი სკოლა მონაწილეობს! გაკვეთილი 1: პასუხისმგებლობა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 8თავი 8: უფლებები და თავისუფლება - ჩემი უფლებები - შენი უფლებები გაკვეთილი 1: სურვილები და საჭიროებები: რა არის ჩემთვის მნიშვნელოვანი? დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 9თავი 9: მედია - მედია პრაქტიკაში: გავაკეთებდი, რომ შემეძლოს გაკვეთილი 1: ჩვენ ვაწყობთ გამოფენას დაწყებითი
- თავი 9თავი 9: მედია - მედია პრაქტიკაში: გავაკეთებდი, რომ შემეძლოს გაკვეთილი 2: ცოდნა და უნარები – დიდი ძალაა! დაწყებითი
- თავი 9თავი 9: მედია - მედია პრაქტიკაში: გავაკეთებდი, რომ შემეძლოს გაკვეთილი 3: პრეზენტაციის დრო დაწყებითი
- თავი 9თავი 9: მედია - მედია პრაქტიკაში: გავაკეთებდი, რომ შემეძლოს გაკვეთილი 4: ჩვენ ვგეგმავთ მედიაპროდუქციას დაწყებითი
ცხოვრება დემოკრატიულ საზოგადოებაში Vol. III
- ნაწილი 1პირველი ნაწილი: პიროვნება და თემი თავი 3თავი 3: მრავალფეროვნება და პლურალიზმი გაკვეთილი 2: რატომ არსებობს ადამიანებს შორის უთანხმოება? საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3მესამე ნაწილი: მონაწილეობა თავი 7: სასკოლო გაზეთი საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3მესამე ნაწილი: მონაწილეობა თავი 7თავი 7: სასკოლო გაზეთი გაკვეთილი 1: გაზეთები ჩვენ გარშემო საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3მესამე ნაწილი: მონაწილეობა თავი 7თავი 7: სასკოლო გაზეთი გაკვეთილი 2: ჩვენი გაზეთი საუკეთესოა… არ მეთანხმებით? საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3მესამე ნაწილი: მონაწილეობა თავი 7თავი 7: სასკოლო გაზეთი გაკვეთილი 3: ჩვენ საკუთარ სასკოლო გაზეთს გამოვცემთ საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3მესამე ნაწილი: მონაწილეობა თავი 7თავი 7: სასკოლო გაზეთი გაკვეთილი 4: ჩვენი პირველი გამოცემა! საბაზო 1, საბაზო 2
მონაწილეობა დემოკრატიულ საზოგადოებაში Vol. IV
- ნაწილი 1ნაწილი 1: მონაწილეობა საზოგადოებაში თავი 2თავი 2: პასუხისმგებლობა გაკვეთილი 2 და 3: რას გააკეთებდი? საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 1ნაწილი 1: მონაწილეობა საზოგადოებაში თავი 3: მრავალფეროვნება და პლურალიზმი საბაზო 2
- ნაწილი 1ნაწილი 1: მონაწილეობა საზოგადოებაში თავი 3თავი 3: მრავალფეროვნება და პლურალიზმი გაკვეთილი 1: მე რომ პრეზიდენტი ვიყო… საბაზო 2
- ნაწილი 1ნაწილი 1: მონაწილეობა საზოგადოებაში თავი 3თავი 3: მრავალფეროვნება და პლურალიზმი გაკვეთილი 2: რომელი მიზნების განხორციელება გვსურს? საბაზო 2
- ნაწილი 1ნაწილი 1: მონაწილეობა საზოგადოებაში თავი 3თავი 3: მრავალფეროვნება და პლურალიზმი გაკვეთილი 3: რა არის საყოველთაო კეთილდღეობა? საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 2ნაწილი 2 - მონაწილეობა პოლიტიკაში: კონფლიქტის მოგვარება, პრობლემის გადაჭრა თავი 6: მთავრობა და პოლიტიკა საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 2ნაწილი 2 - მონაწილეობა პოლიტიკაში: კონფლიქტის მოგვარება, პრობლემის გადაჭრა თავი 6თავი 6: მთავრობა და პოლიტიკა გაკვეთილი 1: „ჩვენს უმთავრეს პრობლემას წარმოადგენს…“ საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 2ნაწილი 2 - მონაწილეობა პოლიტიკაში: კონფლიქტის მოგვარება, პრობლემის გადაჭრა თავი 6თავი 6: მთავრობა და პოლიტიკა გაკვეთილი 2: პოლიტიკა – როგორ აგვარებს დემოკრატიული საზოგადოება მის წინაშე მდგარ პრობლემებს საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 2ნაწილი 2 - მონაწილეობა პოლიტიკაში: კონფლიქტის მოგვარება, პრობლემის გადაჭრა თავი 6თავი 6: მთავრობა და პოლიტიკა გაკვეთილი 3: პოლიტიკური ციკლის მოდელის გამოყენება საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 2ნაწილი 2 - მონაწილეობა პოლიტიკაში: კონფლიქტის მოგვარება, პრობლემის გადაჭრა თავი 6თავი 6: მთავრობა და პოლიტიკა გაკვეთილი 4: როგორ მივიღოთ მონაწილეობა? საბაზო 1, საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 8: თავისუფლება საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 8თავი 8: თავისუფლება გაკვეთილი 1: რომელი საკითხებია ჩვენთვის საინტერესო? საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 8თავი 8: თავისუფლება გაკვეთილი 2: მზადება დებატებისთვის საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 8თავი 8: თავისუფლება გაკვეთილი 3: ვმონაწილეობთ დებატებში – ვიღებთ გადაწყვეტილებას – ვაკეთებთ მოხსენებას საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 8თავი 8: თავისუფლება გაკვეთილი 4: დებატები – სხვადასხვა პერსპექტივა საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 9: მედია საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 9თავი 9: მედია გაკვეთილი 1: ჩვენ ვართ ცენზორები! საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 9თავი 9: მედია გაკვეთილი 2 და 3: ჩვენ ვართ ცენზორები! საბაზო 2
- ნაწილი 3ნაწილი 3: მონაწილეობა პოლიტიკაში: მონაწილეობა კომუნიკაციის საშუალებით თავი 9თავი 9: მედია გაკვეთილი 4: ჩვენ ვაკონტროლებთ მედიას თუ მედია გვაკონტროლებს ჩვენ? საბაზო 2
ბავშვთა უფლებების კვლევა Vol. V
- ნაწილი 1ნაწილი I: საგაკვეთილო გეგმები თავი 8 (დაწყებითი სკოლა, 8 კლასი) ბავშვთა უფლებები – საფუძვლიანად შესწავლილი დაწყებითი, საბაზო 1
დემოკრატიის სწავლება Vol. VI
- თავი 6 – პოლიტიკური ფილოსოფიის გაცნობა დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 6თავი 6 – პოლიტიკური ფილოსოფიის გაცნობა სავარჯიშო 6.1. – პოლიტიკური აზროვნების ძირითადი კონცეპტები დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.1. – სიჩუმის კედელი დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.2. – ჩემი მოსაზრებები დიქტატურაზე დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.3. – კითხვარი ცვლილებისადმი დამოკიდებულების შესახებ დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.4. – დაგეგმარების პროექტი6 დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.5. – ჩვენ და მსოფლიო დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.6. – უნდა მივიღოთ მონაწილეობა პოლიტიკაში? დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.7. – რა გავლენას ახდენს მთავრობა ჩვენს ცხოვრებაზე? დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.8. – დემოკრატიულ საზოგადოებაში მონაწილეობის გზები დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 7თავი 7 – მონაწილეობა პოლიტიკაში სავარჯიშო 7.9. – პოლიტიკური ციკლი დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 8 – კონფლიქტის მოგვარება დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2
- თავი 8თავი 8 – კონფლიქტის მოგვარება სავარჯიშო 8.8. – ომისა და მშვიდობის სურათები დაწყებითი, საბაზო 1, საბაზო 2