Postoje tri osnovna preporučena kriterija za procjenjivanje i ocjenjivanje uspjeha učenika:
- Individualni kriterij: učenikov aktualni učinak uspoređuje se s ranijim.
- Objektivni kriterij: učenikov učinak uspoređuje se s utvrđenim ciljevima učenja.
- Društveni kriterij: učenikov učinak uspoređuje se s onime ostalih učenika unutar istog razreda ili iste dobne skupine.
Vrsta kriterija |
Individualni kriterij |
Objektivni kriterij |
Društveni kriterij |
Preporučeni oblici | Napredak učenja | Cilj učenja | Krivulja normalne distribucije, aritmetička sredina, odstupanje |
Informacije | Koliko su učenici naučili između prvog i drugog vremena? | U kojoj mjeri su se učenici približili cilju učenja? | Koliko je odstupanje individualnog napretka od prosjeka? |
Vrsta procjenjivanja i ocjenjivanja | Testovi, usmeno odgovaranje, izvještaj o napretku učenja, strukturirani oblik promatranja | Testiranje postizanja ciljeva, izvještaj o napretku učenja, strukturirani oblik promatranja | Testovi koji uključuju ocjenu orijentiranu na prosjek razreda |
Pedagoški učinak |
Vrlo visok | Vrlo visok | Često se koristi za selekciju; ne igra ulogu u pružanju podrške učenicima |
Ključni koncepti:
Pravila i zakoni