Plan
Raspored | Program | Materijali i sredstva |
1. lekcija | Sastavljanje radnih grupa. U svakoj grupi se nalazi po 1 član iz svakog ribarskog sela. |
Radni materijali 5.1, 5.2. |
1. lekcija 2. lekcija |
Grupe sastavljaju pravila. Grupe pripremaju svoja izlaganja. Članovi zajednice prihvaćaju poslovnik i glasuju za održavanje upravnog vijeća. |
Radni materijali 5.2, 5.4. Preklopnik (flipchart ) i flomasteri. |
3. lekcija | Plenarni sastanak: Grupe predstavljaju svoje prijedloge pravila. Članovi zajednice uspoređuju i ocjenjuju prijedloge pravila. Članovi zajednice raspravljaju o tome koji bi prijedlog pravila trebalo prihvatiti. |
Radni materijal 5.3. |
4. lekcija Sjednica |
Sjednica: Članovi zajednice drže kratke promidžbene govore u prilog modelu koji su izabrali. |
Nastavni materijal 5.4. Bijeli A4 papir, penkala, flomasteri. |
Zašto treba igrati igru donošenja odluka?
Metoda koja je izabrana u sklopu gore izloženog plana je igra donošenja odluke. Razlog odabira ove metode je sljedeći.
Igra funkcionira kao model. Dočarava važne elemente stvarnosti i jasno ukazuje na njih, zanemarujući istovremeno mnogo drugih pojedinosti. Sve države imaju neku vrstu osnovnog sustava, na primjer ustav koji utvrđuje pravila za donošenje odluka i rješavanje sukoba. Bez takvog sustava, članovi zajednice ne bi imali nikakvu potporu u rješavanju međusobnih sukoba pa bi pribjegavali nasilju.
Kada sudjelujete u demokraciji, ostvarujete prava koja su vam zajamčena ustavom vaše zemlje. Najbolji način da razumijete na koji način funkcionira taj sustav pravila i zakona u vašoj zemlji je da sami stvarate taj sustav. Igra donošenja odluka upravo postavlja taj zadatak.