Čitate zbirku IV
Sudjelovanje u demokraciji
Hvala. Ova stranica je uspješno označena kao "omiljena". Moći ćete da vidite listu omiljenih stranica svaki put kada posjetite naš veb sajt ×
Odjeljci obilježeni kao omiljeni
Volume 4 - Sudjelovanje u demokraciji
Radni materijali za učenike
Radni materijal za učenike 6.1: Model političkog ciklusa: politika kao proces rješavanja problema u zajednici
Radni materijali za učenike
Radni materijal za učenike 6.1: Model političkog ciklusa: politika kao proces rješavanja problema u zajednici
Sadržaj
- Uvod
- Interaktivno konstruktivističko učenje u ODGLJP-u
- 1. Dio: Sudjelovanje u zajednici
- 1. NASTAVNA CJELINA – IDENTITET
- 1. Lekcija: Stajališta o odabiru i identitetu
- 2. Lekcija: Pogled unatrag: koji su me odabiri učinili osobom kakva jesam?
- 3. Lekcija Pogled unaprijed: tri odabira koja oblikuju naše buduće živote
- 4. Lekcija: Koje zanimanje mi odgovara?
- Nastavni materijali 1.1: Citati o odabiru i identitetu
- Nastavni materijal 1.2: Kartice zanimanja
- Nastavna cjelina 1.3: Popratne informacije za nastavnike
- 2. NASTAVNA CJELINA: ODGOVORNOST
- 1. Lekcija: Riskirati gubitak prijatelja – ili prekršiti pravilo?
- 2. i 3. lekcija: Što bi ti učinio/učinila?
- 4. Lekcija: Koje vrijednosti su nam zajedničke?
- Nastavni materijali 2.1: Kako upotrijebiti alat za analizu dileme
- Nastavni materijal 2.2: Papir s preklopnika za usporedbu rješavanja dileme (4. lekcija)
- Nastavni materijal 2.3: Sloboda i odgovornost – tri modula lekcije
- 3. NASTAVNA CJELINA: RAZLIČITOST I PLURALIZAM
- 1. Lekcija: Da sam predsjednik …
- 2. Lekcija: Koje ciljeve želimo promicati?
- 3. Lekcija Što je zajedničko dobro?
- 4. Lekcija: Sudjelovanje u pluralističkoj demokraciji
- Nastavni materijal 3A: Četiri osnovna politička stajališta
- Nastavni materijal 3B: Lekcija: Što je zajedničko dobro?
- Nastavni materijal 3C: Prijedlozi za dodatni rad i nastavak
- 1. NASTAVNA CJELINA – IDENTITET
- 2. Dio – Sudjelovanje u politici: Rješavanje sukoba, rješavanje problema
- 4. Nastavna cjelina: Sukob
- 1. Lekcija: Ribarska igra (1)
- 2. Lekcija: Ribarska igra (2)
- 3. Lekcija: Kako možemo uhvatiti što je moguće više ribe?
- 4. Lekcija: Kako možemo postići održivost?
- Nastavni materijali 4.1: Ribarska igra: evidencijska tablica za igrače
- Nastavni materijal (voditelji igre) 4.2: Reprodukcijska tablica: oporavak riblje populacije (u tonama ribe)
- Nastavni materijal 4.3: Ribarska igra: evidencija
- Nastavni materijal 4.4: Ribarska igra: dijagram ribljih zaliha i ukupni ulov
- Nastavni materijal 4.5: Upute za domaću zadaću (mini-radni materijal za učenike)
- Nastavna cjelina 4.5: Popratne informacije za nastavnike – Literatura o ribarskoj igri
- 5. NASTAVNA CJELINA: PRAVILA I ZAKON
- 6. Nastavna cjelina: Vlast i politika
- 1. lekcija: “Naš najhitniji problem je …”
- 2. lekcija: Politika – kako demokratska zajednica rješava svoje probleme
- 3. lekcija: Primjena modela političkog ciklusa
- 4. lekcija: Kako možemo sudjelovati?
- 5. lekcija: Povratne informacije (neobavezno)
- Nastavni materijali 6.1: Ilustracija modela političkog ciklusa – kako možemo smanjiti broj automobilskih nesreća?
- Nastavni materijal 6.2: Ključne izjave o modelu političkog ciklusa
- 7. NASTAVNA CJELINA: JEDNAKOST/RAVNOPRAVNOST
- 4. Nastavna cjelina: Sukob
- 3. dio – Sudjelovanje u politici: Sudjelovanje kroz komunikaciju
- Radni materijali za učenike
- Radni materijal za učenike 1.1: Koje odluke su me učinile osobom koja sam danas – i tko ih je donio?
- Radni materijal za učenike 1.2: Tri opcije koje oblikuju našu budućnost
- Radni materijal za učenike 1.3: Moji kriteriji za izbor zanimanja
- Radni materijal za učenike 1.4: Upitnik: uvid u zanimanje
- Radni materijal za učenike 2.1: Pojam dileme
- Radni materijal za učenike 2.2: Alat za analizu i rješavanje dileme
- Radni materijal za učenike 2.3: Kako bi ti odlučio/odlučila? Primjeri suočavanja s dilemom
- Radni materijal za učenike 2.4: Evidencijski obrazac za razgovor o dilemi
- Radni materijal za učenike 2.5: Opća deklaracija o ljudskim pravima (10. prosinca 1948.)
- Radni materijal za učenike 2.6: Konvencija o zaštiti ljudskih prava i temeljnih sloboda (Europska konvencija o ljudskim pravima), izmijenjena Protokolom br. 11 i Protokolima br. 1, 4, 6 (isječci)
- Radni materijal za učenike 3.1: Plan 3. Jedinice: “Različitost i pluralizam”
- Radni materijal za učenike 3.2: Sudjelovanje u demokraciji – osnovna pravila i načela
- Radni materijal za učenike 3.3 Osnivanje političke stranke
- Radni materijal za učenike 3.4: Kako demokratski politički sustav rješava različitost i pluralizam?
- Radni materijal za učenike 3.5: Pojam zajedničkog dobra: zaštitni znak demokracije i diktature
- Radni materijal za učenike 3.6: Karta društvenih podjela i političke strank
- Radni materijal za učenike 4.1: Primjer slučaja: sukob u ribarskoj zajednici
- Radni materijal za učenike 4.2: Model ciljeva za postizanje održivosti
- Radni materijal za učenike 4.3: Primjena modela održivosti na ribarsku igru: Kako možemo uloviti „što je moguće više ribe“?
- Radni materijal za učenike 4.4: Koja je optimalna ravnoteža između razmnožavanja ribe i izlova?
- Radni materijal za učenike 5.1: Pripreme za upravno vijeće o sustavu pravila
- Radni materijal za učenike 5.2: Osnovna pitanja o kojima treba voditi računa kod izrade institucionalnog ustroja
- Radni materijal za učenike 5.3: Usporedba različitih sustava pravila
- Radni materijal za učenike 5.4: Postupovna pravila za skupštinu – nacrt
- Radni materijal za učenike 5.5: Sažetak: što možemo naučiti igrajući ovakve igre?
- Radni materijal za učenike 5.6: Povratne informacije uz 4. i 5. jedinicu
- Radni materijal za učenike 6.1: Model političkog ciklusa: politika kao proces rješavanja problema u zajednici
- Radni materijal za učenike 6.2: Politički ciklus – alat za praćenje i razumijevanje procesa političkog odlučivanja
- Radni materijal za učenike 6.3: Povratne informacije za jedinicu „Vlast i politika”
- Radni materijal za učenike 7.1: Je li vladavina većine nepravedna prema manjini? Primjer slučaja.
- Radni materijal za učenike 7.2: Kako demokracije brinu o zaštiti manjina?
- Radni materijal za učenike 7.3: Zadatak: pisanje statuta sportskog kluba
- Radni materijal za učenike 7.4: Evidencija o izlaganjima grupa: nacrt Statuta mikro-zajednice
- Radni materijal za učenike 8.1: Prijedlozi za predmet rasprave
- Radni materijal za učenike 8.2: Pravila za održavanje rasprave
- Radni materijal za učenike 8.3: Plan za timove koji sudjeluju u raspravi
- Radni materijal za učenike 8.4: Plan za predsjedavajućeg
- Radni materijal za učenike 8.5: Zapisnik za slušatelje
- Radni materijal za učenike 8.6: Radni listić za pisce vijesti s rasprave
- Radni materijal za učenike 9.1: Izrađivanje zidnih novina – izvršiti odabir
- Radni materijal za učenike 9.2: Savjeti za izradu zidnih novina
- Radni materijal za učenike 9.3: Savjeti za pisanje dobre novinarske priče
