Čitate zbirku V Pročitaj šta je unutra
1. Često postavljana pitanja o Konvenciji o pravima djeteta
O čemu je riječ? Konvencija Ujedinjenih naroda o pravima djeteta međunarodni je ugovor o ljudskim pravima koji uređuje prava mladih. Usvojila ga je Opća skupština Ujedinjenih naroda 1989. godine. Konvencija se sastoji od 41 članka o …
2. Dječja prava - dio procesa ljudskih prava
Konvencija o pravima djeteta je povijesni instrument ljudskih prava koje je naišao na najveće prihvaćanje diljem svijeta. To su ratificirale sve zemlje (osim dvije), i time postavili djecu i njihova prava u središte nastojanja da …
3. Kako su nastala dječja prava
1945 Nakon drugog svjetskog rata, mnoge države u svijetu formirale su zajednicu – osnovale su UN, to jest Ujedinjene narode. Htjeli su zajedno poduprijeti mir i slobodu u svijetu. 10. prosinca 1948. Na ovaj dan Ujedinjeni narodi usvojili su …
4. Prava djeteta: stjecanje iskustva, upoznavanje i njihovo primjenjivanje
Djeca ne bi trebala samo znati koja prava imaju, već i naučiti kako ih poštovati i koristiti. Da bi se to postiglo, škola mora ponuditi okvir koji učenicima omogućava širok raspon iskustva učenja o pravima …
5. Pedagoški pristup: učenje iz primjera
Ovaj priručnik primjenjuje razredni induktivni pristup poučavanja i učenja kroz konkretne primjere. Proučavanjem ili doživljavanjem jednog ili više primjera učenici mogu shvatiti opće, apstraktno načelo ili uvid. Ovaj priručnik prikazuje tri koraka koje nastavnici trebaju …
6. Učenje temeljeno na zadacima: podržavajuće učenje
Nastavne cjeline su zamišljene kao mali projekti u kojima se učenici suočavaju s problemima koji su tipični za projektni rad - usmjereni na predmet/temu istraživanja, organizaciju posla, komunikaciju, pažljivo planiranje i pridržavanje vremena itd. U …
7. Poučavanje prava djece: ključna pitanja koja će voditi izboru nastavnih metoda
U ovom priručniku opisali smo niz malih projekata za obrazovanje za dječja prava na takav način da promoviramo temeljni pristup učenju temeljenom na zadatku, usredotočenog na rješavanje problema, na interaktivno učenje usmjereno na učenike i …
8. "Ali to znači da imam pravo na odmor, zar ne?" Prava djeteta u razredu
Učiteljica Sandra Siverić iz Bosne i Hercegovine, pažljivo je pripremila razred. Djeca sjede u skupinama. Njihove su klupe složene u grupni stol, a na svakom se nalazi velika omotnica. Za jednim su stolom zečevi, za drugim …
