Odgojno – obrazovni ciljevi | Učenici uče kako upoznati i prihvatiti druge u svojoj grupi. Učenici otkrivaju što imaju zajedničkog, a čega nisu svjesni da imaju. Učenici postaju svjesni stavova i različitosti u primjeni stavova. |
Materijali | Komadić krede ili komadić užeta kako bi se na podu učinila ravna linija. |
Postupak
- Učitelj/ica govori na glas jednu po jednu od predloženih karakteristika. Oni koji smatraju da imaju takvu karakteristiku prelaze preko crte.
Primjeri: Svi oni koji …
- nose traperice
- imaju plave oči
- su stariji
- su posjetili druge zemlje u Europi
- redovito čitaju novine
- su bili predmet diskriminacije
- imaju predrasude itd.
Učenike se može pitati da predlože neke karakteristike, ali učitelj/ica mora biti svjestan/svjesna onih karakteristika koje su osjetljive.
- Učenici razmatraju sljedeća pitanja:
- Je li se itko našao u grupi s nekim za kojeg su smatrali da s njim nema ništa zajedničko ?
- Kakav je osjećaj biti dio velike grupe?
- Kakav je osjećaj biti sam?
Varijacija
Kad god se karakteristika spomene, učenici počinju formirati grupe od osoba s istim karakteristikama. Ostaju zajedno za trenutak kako bi raspravljali što imaju zajedničko. Govore stvari koje se tiču preferencija i ponašanja, na primjer.