Odgojno – obrazovni ciljevi | Učenici mogu definirati i prosuđivati sastavne elemente demokracije i diktature. Učenici mogu donijeti namjerne odluke o vrijednostima i zagovarati ih. |
Materijali | Plakat i markeri ili ploča i kreda. |
Postupak
- Od učenika se traži da definiraju karakteristične značajke diktature.Lista može sadržavati sljedeće značajke:
– antisemitizam – svođenje uloge žene na rađanje djece – etničko čišćenje – represija seksualnih manjina – mučenje – podvrgavanje vlastima – ucjenjivanje – pritisak vršnjaka na konformizam – kult moći, pojedinaca ili vojske – traženje ljudi za vođenjem – razmišljanje o kritici kao destruktivnoj – odbijanje prava manjina - Očitujući se o listi, učenici odgovaraju na pitanje, “Do koje mjere ova situacija utječe na mene?”
- Od učenika se traži da se značajke postave na ljestvicu, počevši od onih značajki o kojima imaju najsnažnije osjećaje.
Dodatak i varijacija
Osobine diktature mogu se poistovjetiti s primjerima iz novinskih članaka, filmova i knjiga. Ista vježba može se napraviti i za demokraciju.