Odgojno – obrazovni ciljevi |
Učenici formiraju svoja mišljenja o tome je li je nužno sudjelovati u vlasti. Sudjelovanje se može dovijati na razne načine. Mi definiramo sudjelovanje kao „biti dio javnog života vaše zajednice i društva“. Neki ljudi misle da je važno sudjelovati, dok drugi ne. Učenici bi trebali razumjeti da političke odluke utječu na njihov život, neovisno o tome sudjeluju li u postupku donošenja odluke ili ne. |
Materijali | Kartice s opisom uloga. |
Postupak
- Četiri učenika igraju uloge razgovora gađana koji su doputovali u državu koja je u postupku stvaranja.
- Učenici raspravljaju, moderirani od strane učitelja/ice ako je potrebno, o pitanjima koja su iskrsnula, poput slijedećih:
- Koja su četiri glavna stajališta koja su građani iskazali oko sudjelovanja? Suglasni ste s time? Zašto da ili zašto ne?
- Što će četiri građana izgubiti ako ne sudjeluju? Koje koristi mislite da će pojedinci imati od sudjelovanja?
- Koje koristi mislite da će nova država imati od sudjelovanja pojedinaca?
- Koji su mogući rizici ili gubitci koji su povezani s time da se želi sudjelovati?
- Ocjenjujući koristi i rizike, smatrate li da je korisno sudjelovati?
- Pomoću rasprave ili predavanja, učenici bi mogli doći do slijedećih zaključaka:Vlada utječe na naše živote na puno načina. Sudjelovanjem u vladi ljudi mogu imati utjecaja na odluke koje vlada donosi. U svakome društvu netko mora donositi odluke. Ako ljudi odaberu ne sudjelovati, onda neće imati nikakvog utjecaja te odluke. Te odluke mogu uključivati sljedeće stvari:
- koliko će ljudi plaćati poreza;
- hoće li društvo ući u rat;
- tko će biti vlasnik i kontrolirati državne prirodne resurse.
Ovisno o tome kako je vlast strukturirana, odluke se mogu donositi na različitim razinama, uključujući i nacionalnu, regionalnu i lokalnu. Neke odluke poput onih o vojnoj moći, često se donose na nacionalnoj razini, dok druge, poput onih koje se tiču prometa i cesta, često se donose na regionalnoj razini, dok se odluke poput sakupljana otpada učestalo donose na lokalnoj razini.
Materijali
Igrokaz: četiri građana dolaze u novo-formiranu državuPretpostavimo da ste tek stigli u novo-formiranu državu. Željni ste čim prije početi sa izgradnjom novoga društva. Čuli ste da postoje razne mogućnosti za stvaranje dobre vlasti. Nakon toga načuli ste razgovor između grupe svojih kolega: Građanin 1:“Otkud ja dolazim nikome nije stalo do politike i vlasti. Uvijek smo previše zaokupljeni našim svakodnevnim životom. Stoga se i u ovoj zemlji ne kanim previše zamarati s politikom.” Građanin 2:“Tako se radi u našoj državi … i ja nikad nisam u potpunosti razumio što se događa između vođa. Oni su uvijek to činili kompliciranim i na taj način omogućili da se ne zamaramo s razumijevanjem vođa.” Građanin 3:“Naime, u našoj zemlji su stvari potpuno drugačije. Pokušali smo, ali ljudi koji imaju moć nisu nam dozvolili da sudjelujemo te su nam i prijetili u slučaju kad smo pokušali sudjelovati. Stoga smo na kraju odustali od sudjelovanja.” Građanin 4:“U mojoj zemlji smo imali izbore i naše vođe su nam obećali dobru vlast, ali nije tako ispalo. Vođe su iskoristile vlast samo da se obogate. Sve vođe su korumpirani.” |