Čitate zbirku I
Obrazovanjem do demokratije
2 – Radni materijal 4: Koji su moji osnovni stavovi prema učenicima?
- Empatija, privrženost (otvorenost prema osjećajima, mislima, stavovima i potrebama), dobronamjerno prihvatanje (lično poštovanje nezavisno od bilo kakvih uslova), iskrenost, stabilnost, pouzdanost
- Vođstvo u duhu poštovanja i uvažavanja (emocionalna privrženost, induktivno rezonovanje, autoritativna kontrola, podrška društvene integracije i demokratije)
Odnosi i komunikacija u razredu
- Uzajamno razumijevanje
- Simetrični odnosi
- Zajedničko obrazovanje bez polne diskriminacije
- Upoznavanje drugih ljudi
- Prijateljstvo
→ Verbalna i neverbalna komunikacija
→ Prihvatanje drugih perspektiva i gledišta
→ Samopercepcija i percepcija od strane drugih
Atmosfera sprječavanja sukoba
- Pravedna i brižna zajednica, zajednica onih koji uče, podjela odgovornosti (nastavnici i učenici – oba pola)
- Saradnja umjesto konkurencije
→ Društveno učenje
→ Pravila i konvencije
→ Meta-komunikacija i meta-interakcija
→ Ograničenja i podsticanje
Obrazovne mjere
- Razgovori o rješavanju sukoba
- „Okrugli sto“
- Igre
- Kooperativnost kao smjernica za modifikovanje ličnog ponašanja
- Korisne povratne informacije
- Pojedinačne odgovornosti
- Kazne
- Ophođenje s maltretiranjem i nasiljem u učionici ili školi