Obrazovni ciljevi | Učenici mogu da definišu i procijene sastavne elemente demokratije i diktature. Učenici mogu da donesu promišljene odluke o vrijednostima i da ih zagovaraju. |
Materijali | Plakat i markeri ili tabla i kreda. |
Postupak
- Od učenika se traži da definišu karakteristične odlike diktature.
Lista može sadržati sljedeće odlike:
– antisemitizam | – uloga žena kao rađateljica |
– etničko čišćenje | – represija seksualnih manjina |
– mučenje | – podvrgavanje vlastima |
– uslovljavanje | – pritisak vršnjaka |
– kult moći, pojedinaca ili vojske | – zahtjev da budemo vođeni |
– mišljenje da je kritika destruktivna | – neprihvatanje manjina |
- Odnoseći se na listu, učenici odgovaraju na pitanje, “U kojoj mjeri ova situacija utiče na mene?”
- Od učenika se traži da se ove stavke poređaju na skalu, počevši od onih odlika o kojima imaju čvrst stav.
Dodatak i Varijacije
Osobine diktature mogu se poistovjetiti s primjerima iz novinskih članaka, filmova i udžbenika.
Ista vježba može se sprovesti i za demokratiju.