Вие ја читате Книгата I Прочитај внатре
1. Вовед
ОДГ/ОЧП е една самостојна мерка, со цел на младите луѓе да им се предадат потребните вештини за учество како активни граѓани. Притоа делумно се применуваат и нови и самостојни форми на учење. Наставникот би требало …
Метод 1: Учење ориентирано кон делување
Како да се поддржи учењето преку поставување на задачи? Интерактивното и кон делување ориентирано предавање и учење игра клучна улога кај повеќето активности кои се опишани во актуелното наставно средство. Овој пристап се стреми кон когницијата …
Метод 2: Кооперативно учење
Кај кооперативното учење не се работи само за тоа, учениците да се остават да работат во групи – со надеж дека работата тогаш некако ќе се изврши. Во фокусот се повеќе процеси на учење, кои …
Метод 3: Водење на одделенски дискусии (дискусии и критичко мислење) во наставата по ОДГ/ОЧП
Вовед Учениците преку наставникот, си ги разменуваат, модерираат нивните мисли и претстави. Тоа е сѐ. Еден едноставен аранжман на учење кај кој е потребна само класична табла или хартиена табла (флипчарт). Претенциозна напротив е задачата на …
Метод 4: Анкетирање на експерти – како се собираат информации
Во наставата по ОДГ/ОЧП има многу ситуации во кои учениците мора да соберат информации при што анкетираат т.е. интервјуираат лица надвор од училиштето. Во нив припааѓаат се разбира и сите оние анкетирања и истражувања кои …
Метод 5: Дефиниција за целите на наставата ориентирана кон компетенции47
1. Релевантен наставен план, евентуално точно упатување со податоци за страните 2. Ве молиме одговорете ги следните прашања:Кои компетенции и кое знаење треба да го стекнат учениците во планираната наставна тема; за што тие треба да …
