Босански
|
Грчки
|
Англиски
|
Грузиски
|
Хрватски
|
Грчки
| Грчки |
Романски
|
Албански
|
Српски
|
Украински
|
French
|
Russian
За нас
За нас
За проектот Живеење во демократија
Образование за демократско граѓанство и образование за човекови права
За тимот
За Советот на Европа
За клучните концепти
Прирачници
I. Образование за демократија
II. РАСТЕЊЕ ВО ДЕМОКРАТИЈА
III. Живеење во демократија
IV. Учество во демократија
V. Сознавање на детските права
VI. Предавање демократија
Ресурси
Прирачници
ОДГ/ОЧП пакет
Промотивен материјал
Повелба за ОДГ/ОЧП
Правни текстови
Видеа
Картички со детските права
Вести
Настани на С. на Европа
Архива на билтени
Контакт
Контактирајте со ОДГ при С. на Европа
Living Democracy
»
Прирачници
»
Дел 2
Вие ја читате Книгата IV
Учество во демократија
Дел 2: Учество во политиката: надминување конфликти, решавање проблеми
Прочитај внатре
ТЕМА 4: КОНФЛИКТ
ТЕМА 5: ПРАВИЛА И ЗАКОНИ
ТЕМА 6: ВЛАДА И ПОЛИТИКА
ТЕМА 7: ЕДНАКВОСТ
Материјали за наставници 3B: Предлози за продолженија и дополнувања
ТЕМА 4: КОНФЛИКТ
Сподели:
Симни ја Книгата
или делот каде што сте!
Книга PDF
Овој дел во PDF
Печати од PDF
Делот што го читате
Погледни внатре!
Читајте во ISSUU е-читач
Зачувај како омилено
и вратете се подоцна!
Благодариме. Страната успешно беше обележана како омилена. Можете да ја видите листата на ваши омилени страни секогаш кога ја посетувате нашата веб-страна.
×
Омилени делови
Книга 4 - Учество во демократија
Дел 2: Учество во политиката: надминување конфликти, решавање проблеми
Отстрани ги сите омилени
Преглед на содржина
Вовед
Интерактивно конструктивистичко учење во ОДГ/ОЧП
1 Дел: Учествување во заедницата
ТЕМА 1: ИДЕНТИТЕТ
Лекција 1: Мислења за изборите и идентитетот
Лекција 2: Поглед во минатото: кои избори ме направија личноста што сум?
Лекција 3: Поглед во иднината: три избори кои ги обликуваат нашите идни животи
Лекција 4: Која работа ми одговара?
Материјали за наставници 1.1: Цитати за изборите и идентитетот
Материјали за наставници 1.2: картони за работа
Тема 1.3: Основни информации за наставниците
ТЕМА 2: ОДГОВОРНОСТ
Лекција 1: Ќе ризикуваш да изгубиш пријател – или да прекршиш правило?
Лекција 2 и 3: Што би правел/а?
Лекција 4: Кои вредности мора да ги имаме сите?
Материјали за наставници 2.1: Како да се користи алатката за анализа на дилеми
Материјали за наставници 2.2: Распоред на хартиените табли за споредба на решенијата за дилемите (лекција 4)
Материјали за наставници 2.3: Слобода и одговорност – три модули за предавање
ТЕМА 3: РАЗНОЛИКОСТ И ПЛУРАЛИЗАМ
Лекција 1: Кога би бил претседател…
Лекција 2: Кои цели сакаме да ги промовираме?
Лекција 3: Што е општото добро?
Лекција 4: Учество во плуралистичка демократија
Материјали за наставници 3А: Четири основни политички погледи
Материјали за наставници 3Б: Предавање: што е општото добро?
Материјали за наставници 3B: Предлози за продолженија и дополнувања
Дел 2: Учество во политиката: надминување конфликти, решавање проблеми
ТЕМА 4: КОНФЛИКТ
Лекција 1: Риболовна игра (1)
Лекција 2: Риболовната игра (2)
Лекција 3: Како да уловиме „што е можно повеќе риби“?
Лекција 4: Како да постигнеме одржливост?
Материјал за наставници 4.1: Риболовна игра: евидентен лист за играчи
Материјали за наставници (раководители на играта) 4.2: Табела на размножување: Закрепнување на рибната популација (во тони на риби)
Материјал за наставници 4.3: Риболовна игра: евидентен лист за играчи
Материјал за наставници 4.4: Риболовна игра: евидентен лист за играчи
Материјал за наставници 4.5: Упатства за домашна задача (мини-материјал за ученици)
Тема 4.5: Основна информација за наставници Листа на дела поврзани со риболовната игра
ТЕМА 5: ПРАВИЛА И ЗАКОНИ
Лекција 1 и 2: Зошто на заедницата ѝ требаат правила?
Лекција 3: Кои правила најмногу ни одговараат?
Лекција 4: Конференцијата
ТЕМА 6: ВЛАДА И ПОЛИТИКА
Лекција 1: „Нашиот најитен проблем е …“
Лекција 2: Политика – како демократската заедница ги решава своите проблеми
Лекција 3: Примена на моделот на политички циклус
Лекција 4: Како можеме да учествуваме?
Лекција 5: Сесија за повратна информација
Материјал за наставници 6.1: Илустрација на моделот на политички циклус – како да го намалиме бројот на сообраќајни незгоди?
Материјал за наставници 6.2: Клучни искази за моделот на политички циклус
ТЕМА 7: ЕДНАКВОСТ
Лекција 1: Мнозинството владее секогаш?
Лекција 2: Како да ги балансираме интересите на мнозинството и малцинството?
Лекција 3: Предлог – статути
Лекција 4: Што е добар начин на владеење со демократска заедница?
Дел 3 – Учество во политиката: учество преку комуникација
ТЕМА 8: СЛОБОДА
Лекција 1: Кои проблеми се за нас интересни?
Лекција 2: Подготовка за дебатата
Лекција 3: Дебатираме – одлучуваме – известуваме
Лекција 4: Една дебата – различни перспективи
Материјал за наставници 8.1: Зошто слободата зависи од правилата и законите
ТЕМА 9: МЕДИУМИТЕ
Лекција 1: Ние сме цензорите!
Лекција 2 и 3: Ние сме цензорите!
Лекција 4: Дали ние ги контролираме медиумите – или тие нас?
Материјал за наставници 9А: Вештини и стратегии за медиумско образование
Прирачник за ученици
Материјал за ученици 1.1: Кои избори ме направиле личноста која што сум денес- и кој ги направил истите?
Материјал за ученици 1.2: Три можности кои ја обликуваат нашата иднина
Материјал за ученици 1.3: Моите критериуми при бирање на работа
Материјал за ученици 1.4: Прашалник: посета на работно место
Материјал за ученици 2.1: Концептот на дилема
Материјал за ученици 2.2: Алатка за анализа и решавање на дилеми
Материјал за ученици 2.3: Како би одлучиле вие? Случаи со дилеми
Материјал за ученици 2.4: Евидентен лист за дискусиите за дилеми (Базиран на материјалот за ученици 2.3)
Материјал за ученици 2.5: Универзалната декларација за човекови права (10-ти декември 1948)
Материјал за ученици 2.6: Конвенција за заштита на човековите права и основни слободи (Европската конвенција за човекови права) изменета со Протоколот број 11 со Протоколите бр. 1, 4, 6 (извадоци)
Материјал за ученици 3.1: Распоред за тема 3 „Разноликост и плурализам“
Материјал за ученици 3.2: Учество во демократијата – основни правила и принципи
Материјал за ученици 3.3: Создавање на политичка партија
Материјал за ученици 3.4: Како демократскиот политички систем се справува со разноликоста и плурализмот?
Материјал за ученици 3.5: Концептот за општо добро: белегот на демократијата и диктаторството
Материјал за ученици 3.6: Мапа на социјални поделби и политички партии
Материјал за ученици 4.1: Случај: конфликтот во рибарската заедница
Материјал за ученици 4.2: Моделот на одржливи цели
Материјал за ученици 4.3: Примена на моделот на одржливост во риболовната игра: како да „уловиме што е можно повеќе риби“?
Материјал за ученици 4.4: Која е оптималната рамнотежа меѓу размножувањето на рибите и ловењето?
Материјал за ученици 5.1: Подготовки за конференцијата за рамка на правила
Материјал за ученици 5.2: Основни прашања кои треба да се забележат при создавањето на институции
Материјал за ученици 5.3: Споредба на рамки на правила
Материјал за ученици 5.4: Процедурални правила за конференцијата – предлог верзија
Материјал за ученици 5.5: Резиме: што можеме да научиме преку овие игри?
Материјал за ученици 5.6: Повратна информација за темите 4 и 5
Материјал за ученици 6.1: Модел на политички циклус: политиката како процес на решавање проблеми во заедницата
Материјал за ученици 6.2: Политичкиот циклус – алатка за набљудување и разбирање на процесите на политичко одлучување
Материјал за ученици 6.3: Повратна информација за темата „Влада и политика“
Материјал за ученици 7.1: Дали владеењето на мнозинството е неправедно за малцинството? Случај
Материјал за ученици 7.2: Како демократиите се грижат за заштитата на малцинствата?
Материјал за ученици 7.3: Задача: Правење статут за спортскиот клуб
Материјал за ученици 7.4: Записник за презентации на групите: правење статути за микро-заедница
Материјал за ученици 8.1: Предлози за проблем на дебатата
Материјал за ученици 8.2: Правила за дебатирање
Материјал за ученици 8.3: Плански лист за дебатните тимови
Материјал за ученици 8.4: Плански лист за претседавачите
Материјал за ученици 8.5: Евидентен лист за публиката
Материјал за ученици 8.6: Работен лист за новинари
Материјал за ученици 9.1: Создавање ѕиден весник – правење избори
Материјал за ученици 9.2: Совети при создавањето на ѕиден весник
Материјал за ученици 9.3: Совети за пишување добра новинарска статија