Drepturile și libertățile omului există pentru a ajuta oamenii să trăiască o viaţă fericită și împlinită. Ele aparţin fiecărui om – indiferent de origine sau de poziția în societate. Drepturi și libertăți „absolute”/negative sunt cele care nu ar trebui să ne fie luate niciodată, de exemplu, a nu fi supus torturii. Cu toate acestea, cele „pozitive” pot fi limitate pentru a proteja drepturile și libertățile altora, de exemplu, interzicerea unei demonstrații în interesul siguranței publice. În școală, tinerii reflectează asupra diferitelor tipuri de drepturi și libertăți și învață modalități de echilibrare a celor care intră în conflict, de exemplu, vorbind pe rând într-o discuție, sau aşteptând la rând pentru urcarea în autobuz.
Living Democracy » Sugestii pentru Concepte Cheie
Sugestii pentru Drepturi şi libertăţi
Educaţie pentru democraţie Vol. I
- Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Capitolul 3 – Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Capitolul 3 – Cum să înţelegem politica Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Capitolul 5 – Evaluarea elevilor, a profesorilor şi a şcolilor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 5Capitolul 5 - Evaluarea elevilor, a profesorilor şi a şcolilor Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru evaluarea elevilor, a profesorilor şi a şcolilor 2 – Fişa de lucru 17: Focus pe guvernanţa democratică a şcolii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 3: Moderarea activităţilor frontale (discuţie şi gândire critică) în orele de ECD/EDO Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Set de instrumente pentru elevi Instrumentul 9: Crearea posterelor Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A crește în democrație Vol. II
- UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: EGALITATE – Minorități și majorități Primar
- UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: REGULI ȘI LEGE – Baza conviețuirii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: DREPTURI ȘI LIBERTATE – Drepturile mele – drepturile tale Primar, Secundar inferior, Secundar superior
A trăi în democraţie Vol. III
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Egalitate Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 3UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: Diversitate şi pluralism Lecţia 2: De ce nu sunt oamenii de acord? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 3UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: Diversitate şi pluralism Lecţia 4: De ce sunt drepturile omului importante? Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 3UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3: Diversitate şi pluralism Fișa de lucru 3.6 pentru elevi: Elemente cheie ale drepturilor omului15 Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 4UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4: Conflict Lecţia 3: Drepturi ale omului situate în conflict Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Individ şi comunitate Unitatea 4UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4: Conflict Fişa de resurse a profesorului: Dreptul Intrenațional Umanitar (DIU) Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea 2: Asumarea răspunderii UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5: Drepturi, libertăţi şi responsabilităţi Secundar inferior, Secundar superior
Participarea la democrație Vol. IV
- Partea 1Partea I: Participare la viaţa comunităţii Unitatea 2UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2: Responsabilitate Lecția 4: Ce valori trebuie să avem în comun? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 2Partea a II-a - Participarea la viaţa politică: rezolvarea conflictelor şi a problemelor UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 7: EGALITATEA Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a - Participarea la viața politică: participare prin comunicare UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: LIBERTATEA Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a - Participarea la viața politică: participare prin comunicare Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: LIBERTATEA Lecția 1: Ce aspecte sunt de interes pentru noi? Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a - Participarea la viața politică: participare prin comunicare Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: LIBERTATEA Lecția 2: Pregătirea pentru dezbatere Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a - Participarea la viața politică: participare prin comunicare Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: LIBERTATEA Lecția 3: Dezbatem – decidem – raportăm Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a - Participarea la viața politică: participare prin comunicare Unitatea 8UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8: LIBERTATEA Lecția 4: O singură dezbatere – mai multe perspective Secundar superior
Explorarea drepturilor copilului Vol. V
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 4 (Învățământ primar, clasa a IV-a) – Drepturile noastre – comoara noastră Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea 5 (Învățământ primar, Clasa a V-a) – Stabilim regulile pentru clasa noastră Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 6 (Învățământ primar, Clasa aVI-a) – Drepturile copilului: o operă de artă! Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de înățare 7 (învățământ primar, Clasa a VII-a) – Ceea ce îmi doresc îmi este și necesar? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 1Partea 1: Planuri de unități de învățare Unitatea de învățare 9 (Învățământ primar, Clasa a IX-a) – De ce trebuie să respectăm regulile? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a: Documente și materiale didactice 1. O versiune pentru elevi a Convenției cu privire la drepturile copilului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Partea 3Partea a 3-a: Documente și materiale didactice 4. Drepturile copiilor ilustrate (Cartonaşe cu drepturile copiilor) Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Predarea democraţiei Vol. VI
- Capitolul 1Capitolul 1 - Construirea atmosferei în clasă Exerciţiul 1.2. – Drepturi, responsabilităţi şi reguli în clasă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 3Capitolul 3 - Cunoaşterea drepturilor omului Exerciţiul 3.1. – Posterul drepturilor omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 3Capitolul 3 - Cunoaşterea drepturilor omului Exerciţiul 3.6. – Cutia de comori Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 4Capitolul 4 - Perceperea celorlalţi Exerciţiul 4.2. – Diferenţa Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 4Capitolul 4 - Perceperea celorlalţi Exerciţiul 4.6. – Cu toţii suntem egali, dar unii sunt mai egali decât alţii Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 5Capitolul 5 - A face dreptatea să funcţioneze Exerciţiul 5.4. – Rolul legii Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 5Capitolul 5 - A face dreptatea să funcţioneze Exerciţiul 5.5. – Perspective asupra dreptăţii Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 7Capitolul 7 - Participare politică Exercise 7.8. – Modalităţi de participare la democraţie Primar, Secundar inferior, Secundar superior
- Capitolul 7Capitolul 7 - Participare politică Exerciţiul 7.9. – Ciclul unei politici Primar, Secundar inferior, Secundar superior