- Ce experienţă, abilităţi şi cunoştinţe generale am?
- În ce măsură cunoştinţele mele sunt incomplete – în ceea ce priveşte conţinutul şi subiectul, obiectivele, metodele corespunzătoare de predare şi procesele de învăţare?
- În ce domenii doresc, eu însumi, să învăţ (cunoaştinţe, metode de predare, abilităţi profesionale, calităţi personale, aspecte care ţin de rutina zilnică etc.)?
- Ce concept de natură umană îmi serveşte ca orientare generală?
- Care este cadrul teoretic sau versiunea simplificată a unei teorii care îmi ghidează activitatea de profesor?
- Cum aş descrie şi califica relaţia mea cu elevii?
- Care sunt limitele mele personale în ceea ce priveşte orele de lucru, stresul etc.? Cum mă folosesc de capacitatea personală de lucru?
- Cum îmi pot reduce volumul de muncă printr-o planificare mai bună a activităţii mele şi a altor activităţi?
- Cum îmi folosesc şi economisesc bugetul de timp şi cum fac faţă surselor de stres personal?
Citiți volumul I
Educaţie pentru democraţie