Citiți volumul I Read inside
Instrumentul 1: Învăţarea bazată pe sarcini de lucru
Cum să sprijinim învăţarea prin stabilirea sarcinilor de lucru Predarea şi învăţarea interactivă joacă un rol cheie în majoritatea activităţilor de predare sugerate în acest manual. Obiectivele predării interactive sunt cunoaştere (adică gândire şi înţelegere), învăţare …
1. Introducere
ECD/EDO este o formă distinctivă a activităţii educaţionale al cărei scop este acela de a înzestra tinerii pentru a participa în calitate de cetăţeni activi şi, ca atare, foloseşte forme distinctive de învăţare. Profesorii trebuie …
Instrumentul 2: Învăţarea prin cooperare
Această formă de predare nu înseamnă că elevii sunt lăsaţi pur şi simplu să lucreze în grupuri în speranţa că activitatea va fi realizată cumva. Scopul acesteia este un proces de învăţare într-o formă dedicată …
Instrumentul 3: Moderarea activităţilor frontale (discuţie şi gândire critică) în orele de ECD/EDO
Introducere Elevii îşi împărtăşesc gândurile şi ideile, îndrumaţi de profesorul lor. Asta e tot. Cadrul este simplu, fiind nevoie doar de o tablă sau de un flipchart, dar sarcina profesorului este una dificilă. „Dialogurile socratice” ale …
Instrumentul 4: Intervievarea unui specialist – cum să colectăm informaţii
În ECD/EDO, există multe situaţii când elevii trebuie să obţină informaţii intervievând oameni care vin din afara clasei. Aceste interviuri pot avea loc în clasă sau clasa sau un grup de elevi îi pot vizita în …
Instrumentul 5: Stabilirea obiectivelor predării bazate pe competenţe47
1. Curriculum standard (doar unul): 2. Vă rog să răspundeţi la următoarea întrebare: Ce este capabil un elev să facă după ce a dobândit competenţa pe care aţi avut-o în vedere? Descriere: 3. Vă rog să descrieţi ce ar trebui, la …
