Programul
Cadrul temporal | Agenda | Materiale şi resurse |
Lecţia 1 |
Formarea grupurilor de lucru. Fiecare grup include câte un membru din fiecare sat. |
Fişele pentru elevi 5.1, 5.2. |
Lecţia 1 Lecţia 2 |
Grupurile redactează un set de reguli. Grupurile îşi pregătesc prezentările. Membrii comunităţii adoptă regulile de procedură şi vot pentru conferinţă. |
Fişele pentru elevi 5.2, 5.4. Foi de flipchart şi markere. |
Lecţia 3 |
Întâlnire în plen: Grupurile îşi prezintă propunerile pentru cadrul normativ. Membrii comunităţii compară şi evaluează propunerile pentru cadrul de reguli. Membrii comunităţii discută ce cadru ar trebui să adopte. |
Fişa pentru elevi 5.3. |
Lecţia 4 Conferinţa |
Conferinţă: Membrii comunităţii ţin scurte discursuri de promovare a modelului pe care îl aleg. Ei adoptă un set de reguli prin vot majoritar. Semnează apoi documentul cadru original. Reflecţie Elevii reflectă la experienţele lor. |
Fişa pentru elevi 5.4. Coli albe A4, stilou, markere. |
De ce trebuie să jucaţi un joc de luare a deciziilor?
Metoda aplicată în programul de mai sus este un joc de luare a deciziilor. Motivul alegerii acestei metode este următorul.
Jocul funcţionează ca un model. Acesta ilustrează aspecte importante ale realităţii pe care le arată în mod clar lăsând la o parte o mulţime de alte detalii. Toate statele au un fel de cadru de bază, o constituţie care expune regulile pentru luarea deciziilor şi rezolvarea conflictelor. Fără un astfel de cadru, membrii comunităţii nu ar avea niciun sprijin pentru a-şi rezolva conflictele şi ar recurge la violenţă.
Când participi la democraţie, îţi exerciţi drepturile pe care ţi le-a dat constituţia ţării tale. Cel mai bun mod de a înţelege cum funcţionează cadrul de reguli şi legi în ţara ta este să creezi tu însuţi un astfel de cadru. Acest joc de luare a deciziilor îţi dă această sarcină.