Citiți volumul V Read inside
1. Întrebări frecvente referitoare la Convenţia ONU privind drepturile copilului
Ce este? Convenţia Naţiunilor Unite privind Drepturile Copilului este un tratat internaţional de drepturi ale omului care îi privește pe tineri. A fost aprobată de Adunarea Generală a Naţiunilor Unite în anul 1989. Convenţia este alcătuită …
2. Drepturile copiilor – parte a procesului de asigurare a drepturilor omului
Convenţia este instrumentul privind drepturile omului care a cunoscut cel mai mare succes, din perspectivă istorică, fiind ratificat de toate ţările lumii, cu excepţia a două state și conferind astfel copiilor un loc central în …
3. Cum au fost create drepturile copiilor
1945 După cel de-al Doilea Război Mondial, multe popoare ale lumii au format o uniune - Organizaţia Naţiunilor Unite, pe scurt, ONU. Au dorit ca, împreună, să susţină pacea şi libertatea în lume. 10 decembrie 1948 În această zi …
4. Drepturile copiilor: experimentare, cunoaștere și aplicare
Copiii ar trebui să ştie care le sunt drepturile, dar ar trebui, de asemenea, să înveţe şi cum să le aprecieze şi să le folosească. În acest scop, e nevoie ca şcoala să le permită …
5. Abordarea pedagogică: învățarea cu ajutorul exemplelor
Acest manual adoptă abordarea inductivă clasică de a preda folosind exemple. Prin intermediul studierii sau al experimentării unuia sau al mai multor exemple, elevii pot asimila un principiu sau o viziune abstractă, generală. Manualul prezintă …
6. Învățarea bazată pe sarcini de lucru: călăuzirea învățării
Unităţile de învățare sunt concepute ca mici proiecte; elevii se confruntă cu probleme uzuale activității din cadrul proiectelor - referitoare la obiectul acestora, la organizarea activităţii, la comunicare, la respectarea programului etc. Prin identificarea și …
7. Predarea drepturilor copilului: întrebări cheie care să ghideze alegerea metodelor didactice
Am încercat în acest manual să descriem mici proiecte pentru predarea drepturilor copilului într-un mod care să promoveze învăţarea bazată pe sarcini, concentrarea pe soluţionarea de probleme, predarea-învăţarea interactivă şi centrată pe elev, şcoala ca …
8. “Dar asta înseamnă că am dreptul la pauză, nu-i aşa?”
Drepturile copilului în clasă Profesoara Sadina Siercic și-a pregătit cu atenție ora. Elevii sunt așezați pe grupuri. Pupitrele lor îndeplinesc rolul de mese ale grupurilor, pe care sunt aşezate nişte cartonaşe. La o masă sunt iepurașii, …
