Editori: Rolf Gollob și Peter Krapf
Autori: Rolf Gollob și Peter Krapf
Volumul (VI) din volumele ECD/EDO l-VI Educație pentru cetățenie democratică și drepturile omului în practica școlară. Secvențe de activități didactice, concepte, metode și modele
Aşezare în pagină: Ogham/Mourreau
Predarea democraţiei (Vol. VI)
O colecţie de bune practici în domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică şi drepturile omului
Acest manual al profesorilor conţine o colecţie de exerciţii şi modele pentru Educaţia pentru Cetăţenie Democratică (ECD) şi pentru Educaţia pentru Drepturile Omului (EDO) în şcoli precum şi în mediile informale de educaţie. Aceste modele de predare furnizează cadrul pentru a încuraja elevii să devină activi şi oferă exemple şi incursiuni în înţelegerea principiilor generale ale democraţiei şi drepturilor omului. Multe exerciţii sunt adaptabile pentru diferite grupuri de vârstă, întrucât nivelul reflecţiei poate varia.
Marea varietate de abordări reflectă faptul că la această carte au contribuit autori din toate părţile Europei. Ei s-au inspirat din surse şi tradiţii diferite de predare şi învăţare şi au selectat modele pe care le cunosc prin experienţă practică şi din testarea la clasă. Cu toate acestea, există o înţelegere comună a ECD/EDO care traversează fiecare secţiune a acestei cărţi: în ECD/EDO, metoda poartă mesajul. Prezentul manual oferă utilizatorilor şansa de a selecta şi încerca diferite tradiţii şi abordări ale Educaţiei pentru cetăţenie democratică şi ale educaţiei pentru drepturile omului.
Cuprins
- Introducere
- Capitolul 1 – Construirea atmosferei în clasă
- Capitolul 2 – Clarificarea valorilor
- Capitolul 3 – Cunoaşterea drepturilor omului
- Capitolul 4 – Perceperea celorlalţi
- Exerciţiul 4.1. – Toţi diferiţi, toţi egali
- Exerciţiul 4.2. – Diferenţa
- Exerciţiul 4.3. – Adevărat şi fals
- Exerciţiul 4.4. – Primele impresii
- Exerciţiul 4.5. – Cu toţii avem prejudecăţi
- Exerciţiul 4.6. – Cu toţii suntem egali, dar unii sunt mai egali decât alţii
- Exerciţiul 4.7. – Turiştii
- Exerciţiul 4.8. – Globingo: „O fiinţă umană face parte din întreaga lume”
- Capitolul 5 – A face dreptatea să funcţioneze
- Capitolul 6 – Înţelegerea filosofiei politice
- Capitolul 7 – Participare politică
- Exerciţiul 7.1. – Zidul tăcerii
- Exerciţiul 7.2. – Sentimentele mele fațăde dictatură
- Exerciţiul 7.3. – Chestionar referitor la atitudinea față de schimbare
- Exerciţiul 7.4. – Proiect de dezvoltare6
- Exerciţiul 7.5. – Noi şi lumea
- Exerciţiul 7.6. – Ar trebui să participăm politic?
- Exerciţiul 7.7. – Cum vă afectează guvernul viaţa?
- Exercise 7.8. – Modalităţi de participare la democraţie
- Exerciţiul 7.9. – Ciclul unei politici
- Capitolul 8 – Abordarea conflictului
- Exerciţiul 8.1. – Soluţii de tip câştig – câştig
- Exerciţiul 8.2. – O abordare structurată a soluţionării conflictului
- Exerciţiul 8.3. – Conflictul familial şi între colegi
- Exerciţiul 8.4. – Sesiune de brainstorming referitoare la conflict şi pace
- Exerciţiul 8.5. – Statuile
- Exerciţiul 8.6. – Pedeapsă versus soluţionarea pozitivă a conflictului
- Exerciţiul 8.7. – Minorităţi
- Exerciţiul 8.8. – Imagini de război şi pace
- Ilustraţii