Obiective |
Elevii pot defini şi judeca trăsături ale democraţiei şi dictaturii. Elevii pot face opțiuni valorice şi le pot argumenta. |
Resurse | Poster şi markere sau tablă şi cretă. |
Mod de lucru
- Elevilor li se cere să descrie trăsături caracteristice ale dictaturii.
Lista ar putea include aspecte precum:
– anti-semitism | – rolul femeilor ca fiinţe reproducătoare |
– purificare etnică | – represiunea minorităţilor sexuale |
– tortură | – supunerea în faţa autorităţii |
– condiţionare | – presiune din partea omologilor pentru conformare |
– cultul puterii, indivizilor sau militarilor | – cerinţa de a fi condus |
– considerarea criticii ca destructivă | – respingerea minorităţilor |
- Referindu-se la listă, elevii încearcă să răspundă la întrebarea „În ce măsură mă afectează această situaţie?”
- Elevilor li se cere să pună aceste elemente pe o scală, începând cu trăsătura pentru care au cele mai puternice sentimente.
Extindere şi variante
Caracteristicile dictaturii pot fi legate de exemple din buletinele de ştiri, filme sau manuale.
Acelaşi exerciţiu ar putea fi efectuat pentru conceptul de „democraţie“.