Përvendosjen e objektivave:
- Çfarë objektivashdëshiroj tëarrij?
- Çfarëkompetencashdo të jenëmë të rëndësishme për t’u fituar në fundtë njësisë?
- Çfarë arsyeshmund tëjappërpërzgjedhjen e objektivave?
- Çilat janë prioritetet që u mbajtën parasysh për vendosjen e objektivave(objektivat parësoredhe ato jo parësore)?
- Cilat nga objektivatjanë të rëndësishmetani-për klasën në tërësi dhe për nxënësit si individë, mashkull dhe /apofemër?
- A jam unë i sigurt se objektivat e përzgjedhur prej meje do t’u shërbejnë interesavedhe nevojave kryesore të nxënësve të mi?
- A i përgjigjen mësimete mia me të vërtetë interesave dhe shqetësimeve tënxënësve?
- A është e mundur që nxënësit të marrin pjesënë përkufiziminosepërzgjedhjen eobjektivavetë të mësuarit?
- Sakohë(orëdhejavë)i ështëcaktuar arritjes së objektivave?
- Cilat objektivaduhettë arrihennga të gjithënxënësitbrenda kohës së mësimit nëdispozicion (standardii përgjithshëmiarritjeve)?
- A duhet të përcaktohennivele të veçanta arritjeshpër nxënës të veçantë (arsimi sipasaftësisëindividuale)?
- A i kammundësuar unë nxënësve që të përparojnë nganjohuritë në veprime, domethënë, a mundenatatë zbatojnë me vetëbesim njohuritëqë kanëfituar?
- Ku përqendrohem unënëmësimdhënientime– në kompetencën njohëse, personale ose sociale?
- Akam unë njëide të qartë përobjektivat afatshkurtra dheafatgjata,të cilat janëtë një rëndësieparësorepërklasën time, përgrupet etë mësuarit, për nxënësit e veçantë si meshkuj dhe femra?
- A i kam deklaruar unë qartësisht dhe në mënyrë ekspliciteobjektivat?
Përpërzgjedhjen e temave dhematerialeve:
- Cilattemakam përzgjedhur?
- Cilatjanë arsyet përzgjedhjen time?
- Cila është strukturaetemëssime?
- A përputhet zgjedhja etemës sime me planin mësimor?
- Cilat aspektetëtemëssimejanë interesantepërnxënësit e mi?
- Si është lidhur i mësuarinëshkollëmetë mësuaritjashtë shkolle?
- A lidhet tema me jetën dhe mjedisin e nxënësve?
- A kam unë njohuri të përgjithshme për lëndën, e cila më mundësonpërzgjedhjen e njëtemë të caktuar? Si mund tëinformohem më mirë? A duhet unë të kryejndonjë studimoseeksperimentpara se tëzhvilloj lëndënnë klasë?
- Cilatmaterialemësimorejanë në dispozicionpëraspektete veçanta tëtemës?
- A do të ndikohen nxënësit ngapërvojae tyre personale, njohuritë dhe aftësitëmësimore(për shembull,fëmijëtmeprejardhje të ndryshme kulturoreosegjuhësore)?
- A dotë jetëtema njësoj e përshtatshmepërnevojat e veçanta të dygjinive?
- A më intereson mua tema e zgjedhur?