Boshnjakisht
|
Greqisht
|
Anglisht
|
Gjeorgjisht
|
Kroatisht
|
Malazezisht
|
Maqedonisht
|
Rumanisht
| Shqip |
Serbisht
|
Ukrainisht
|
French
|
Russian
Kush jemi ne
Rreth nesh
Rreth Projektit Demokracia në Veprim
Edukimi për demokraci dhe Edukimi për të Drejtat e Njeriut
Rreth ekipit
Rreth Këshillit të Evropës (CoE)
Konceptet Kyçe
Tekstet
Edukimi për demokraci
Rritemi në demokraci
Të jetuarit në demokraci
Pjesëmarrja në demokraci
Të ekplorojmë të drejtat e fëmijëve
Mësimdhënia e demokracisë
Burime
Tekstet
Paketa e EDC/HRE
Material promocional
Karta e EQD/EDNJ
Tekste ligjore
Video
Kartat e të drejtave të fëmijëve
Të reja
Arkivi
Kont.
Living Democracy
»
Tekstet
»
Student handout 5
Ju po lexoni Vëllimin III
Të jetuarit në demokraci
Prospektet për nxënës 5.1: Dëshirat, nevojat dhe të drejtat
Dëshirat
Nevojat themelore
Të drejtat e njeriut
Mësimi 4: Kuizi për të drejtat e njeriut
Prospektet për nxënës 5.2: Lista e të drejtave të njeriut
Ndani këtë:
Shkarko Vëll.
ose pjesën të cilën keni hapur
Vëllimi PDF
Kjo pjesë në PDF
Printoni nga PDF
pjesa që po lexoni
Shikoni në brendësi
Lexoni në e-lexuesin ISSUU
Ruajeni te parapëlqimet
kthehuni më vonë
Ju falenderojmë. Kjo faqe u shënua si e paralqyer. Ju do të jeni në gjendje të shihni listën e faqeve tuaja të parapëlqyera çdo here që vizitoni faqen tone të internetit.
×
Seksionet e parapëqyera
Vëllimi 3 - Të jetuarit në demokraci
Pjesa 2: Marrja e përgjegjësisë
NJËSIA 5: Të drejtat, liritë dhe përgjegjësitë
Prospektet për nxënës 5.1: Dëshirat, nevojat dhe të drejtat
Fshini të gjitha parapëlqimet
Tabela e përmbajtjes
Hyrje
Korniza konceptuale e doracakut: konceptet kyçe
Pjesa 1: Individi dhe komuniteti
NJËSIA 1: Stereotipat dhe paragjykimet
Mësimi 1: Si vështrohet një person nga të tjerët
Mësimi 2: Si mund të përshkruhet ndryshe një person…
Mësimi 3: Stereotipat dhe paragjykimet
Mësimi 4: Identiteti: Stereotipat për mua!
Prospektet e nxënësve 1.1 (Grupi 1) Luajtja e rolit
Prospektet e nxënësve 1.1: (Grupi 2) Luajtja e rolit
Prospektet e nxënësve 1.1: (Grupi 3) Luajtja e rolit
Informacionet e prapaskenës vetëm për mësimdhënësit: Stereotipat dhe paragjykimet
Prospektet e nxënësve 1.2: Vetperceptimi – perceptimi nga të tjerët
NJËSIA 2: Barazia – A je ti më i barabartë se unë?
Mësimi 1: Dallimet dhe ngjashmëritë
Mësimi 2: Tregimi i Xhevahires
Mësimi 3: Barazia në mes të meshkujve dhe femrave
Mësimi 4: Drejtësia shoqërore
Prospektet për nxënës 2.1: Tregimi i Xhevahires
Prospektet për nxënës 2.2: Meshkujt dhe femrat: tregimi
Prospektet për nxënës 2.3: Mbytja e anijes
NJËSIA 3: Diversiteti dhe pluralizmi
Mësimi 1: Si mund të jetojnë njerëzit së bashku?
Mësimi 2: Pse njerëzit nuk pajtohen?
Mësimi 3: Në çfarë aspektesh ndryshojnë njerëzit?
Mësimi 4: Pse janë të rëndësishme të drejtat e njeriut?
Prospektet për nxënës 3.1: Shkolla në skaj të pyllit
Prospektet për nxënës 3.2: Shpresa është për të gjithë
Prospektet për nxënës 3.3: Ndihmë për Kolegjin e Shpresës
Prospektet për nxënës 3.4: Banorët e ishullit dhe ardhësit (kolonët) (skedat e roleve)
Prospektet për nxënës 3.5: Skedat e situatave: banorët e ishullit
Prospektet për nxënës 3.6: Elementet kryesore të të drejtave të njeriut
15
NJËSIA 4: Konflikti
Mësimi 1: Zgjidhja e konfliktit
Mësimi 2: Zbatimi i qasjes gjashtë-hapëshe
Mësimi 3: Konflikt i të drejtave të njeriut
Mësimi 4: Përdorimi i dhunës
Fleta e burimeve të mësimdhënësit: E drejta ndërkombëtare humanitare
Prospektet e nxënësve 4.1: Qasja gjashtë-hapëshe për zgjidhjen e konfliktit
Prospektet për nxënës 4.2: Skenarë të konfliktit
Prospektet për nxënës 4.3: Pesë raste të konfliktit të të drejtave të njeriut
Prospektet për nxënës 4.4: A është dhuna e pranueshme në disa raste?
Pjesa 2: Marrja e përgjegjësisë
NJËSIA 5: Të drejtat, liritë dhe përgjegjësitë
Mësimi 1: Dëshirat, nevojat themelore, dinjiteti njerëzor dhe të drejtat e njeriut
Mësimi 2: Zbulimi i shkeljeve të të drejtave të njeriut
Mësimi 3: Të drejtat dhe përgjegjësitë
Mësimi 4: Kuizi për të drejtat e njeriut
Prospektet për nxënës 5.1: Dëshirat, nevojat dhe të drejtat
Prospektet për nxënës 5.2: Lista e të drejtave të njeriut
Prospektet për nxënës 5.3: Raste të shkeljeve të të drejtave të njeriut
Prospektet e nxënësve 5.4: Të drejtat dh përgjegjësitë
Prospektet për nxënës 5.5: Kuiz mbi të drejtat e njeriut (skeda trajnimi)
Fleta e burimeve të mësimdhënësit
NJËSIA 6: Përgjegjësia
Mësimi 1: Përgjegjësitë në shtëpi
Mësimi 2: Pse njerëzit duhet t’i binden ligjit?
Mësimi 3: Problem i kujt është kjo?
Mësimi 4: Pse njerëzit bëhen qytetarë aktivë?
Prospektet për nxënës 6.1: Andrea bën një zgjedhje
Prospektet për nxënës 6.2: Dilema e Schmitt
Prospektet për nxënës 6.3: Gjërat po dalin jashtë kontrollit!
Prospektet për nxënës 6.4: Klasifikimi i skedave: jeta e Mia Greenwood
Pjesa 3: Pjesëmarrja
NJËSIA 7: Gazeta e klasës
Mësimi 1: Gazetat përreth nesh
Mësimi 2: Gazeta jonë është më e mira … a nuk po pajtohesh?
Mësimi 3: Ne përgatisim gazetën tonë të murit
Mësimi 4: Çështja jonë e parë!
Informacionet e prapaskenës vetëm për mësimdhënësit
Prospektet për nxënës 7.1: Si të shkruajmë një artikull
Pjesa 4: Pushteti dhe kompetencat
NJËSIA 8: Rregullat dhe ligji
Mësimi 1: Ligji i mirë – ligji i keq
Mësimi 2: Në cilën moshë?
Mësimi 3: Ju e hartoni ligjin
Mësimi 4: Rregullat e dëshmisë
Prospektet për nxënës 8.1: Një pyetësor: në cilën moshë?
Prospektet për nxënës 8.2: Skedat për diskutim
8.1 Informacionet e prapaskenës vetëm për mësimdhënësit – Integrimi, jo kriminalizimi
8.2: Informacionet e prapaskenës vetëm për mësimdhënësit – Konventa mbi të Drejtat e Fëmijës
NJËSIA 9: Qeverisja dhe politika
Mësimi 1: Kush është përgjegjës?
Mësimi 2: Po të ishit ju presidenti
Mësimi 3: Unë dhe roli im
Mësimi 4: Parlamenti i nxënësve
Prospektet për nxënës 9.1: Mbretëria Sikkal
Prospektet për nxënës 9.2: Skedat për diskutim
Prospektet për nxënës 9.3: Pyetësor