Ju po lexoni Vëllimin IV Lexoni në brendësi
Fleta e punës e nxënësit 1.1: Çfarë zgjedhjesh më kanë bërë mua personin që jam sot - dhe kush i bëri ato?
Si të përdorni këtë tabelë: mendoni rreth zgjedhjeve të rëndësishme që ju kanë bërë ju të bëheni personi që jeni. Regjistroni vendimet e bëra nga ju, në gjysmën e sipërme të tabelës dhe ato të …
Fleta e punës e nxënësit 1.2: Tre variante që formësojnë të ardhmen tonë
1. Çfarë mundësish na japin ne të drejtat e njeriut? "Çdo njeri ka të drejtën e lirisë ..." (KEDNJ (1950), Neni 5) "Të gjithë duhet të kenë mundësinë për të fituar jetesën në një punë ku hyn …
Fleta e punës e nxënësit 1.3: Kriteret e mia për zgjedhjen e një pune
1. Nëse ju e keni zgjedhur tashmë një punë, ju lutem jepni arsyet tuaja këtu: Puna e zgjedhur nga unë Arsyet kryesore për zgjedhjen e kësaj pune Kundërshtimet e kësaj pune (nëse ka) a a a a a 2. Pranimi ose refuzimi i ofertave të …
Fleta e punës e nxënësit 1.4: Pyetësor: Njohja e profesionit
Ky pyetësor mund të shërbejë si një pikë fillimi, kur jeni duke u përgatitur për një projekt të zgjedhjes së profesionit. Përshtateni ose zgjeroheni atë sipas nevojës. Nëse keni ndërmend të shkruani një raport që …
Fleta e punës e nxënësit 2.1: Koncepti i dilemës
Çfarë është një dilemë? Një dilemë është një situatë në të cilën përballemi me dy zgjidhje të ndryshme dhe ne duhet të marrim një vendim. Secila nga këto zgjedhje ka pasoja që ne nuk i duam …
Fleta e punës e nxënësit 2.2: Një mjet për të analizuar dhe zgjidhur dilemat
Kjo është një kuti instrumentesh, jo një listë e plotë. Jo të gjitha pyetjet janë të përshtatshme në çdo rast, kështu që ju duhet të zgjidhni cila pyetje shkon më mirë. Mendimi i kujdesshëm për …
Fleta e punës e nxënësit 2.3: Si do të vendosni? Çështje për studim dilemash
1. Kjo nuk është plehra ime Plehrat kanë qenë një problem i madh në shkollën tuaj. Janë zhvilluar diskutime dhe disa klasa kanë shkruar disa rregulla në një tabelë të madhe dhe, solemnisht, i nënshkruan ato …
Fleta e punës e nxënësit 2.4: Shënime për diskutimet për dilemat
(Bazuar në fletën e punës së nxënësit 2.3) Diskutim rasti nr 1: Kjo nuk është plehra ime Alternativat Vendimi dhe arsyet Hidhni plehrat në koshin e plehrave ose I lini plehrat në tokë ose ...? a Diskutim rasti nr 2: Miku im më …
Fleta e punës e nxënësit 2.5: DEKLARATA UNIVERSALE E TË DREJTAVE TË NJERIUT (10 dhjetor 1948)
HYRJE Duke pasur parasysh se dinjiteti i lindur i të drejtave të barabarta dhe të patjetërsueshme të të gjithë anëtarëve të familjes njerëzore është themeli i lirisë, drejtësisë dhe paqes në botë; Duke pasur parasysh se mosrespektimi …
Fleta e punës së nxënësit 2.6: Konventa për mbrojtjen e të Drejtave të Njeriut dhe të Lirive Themelore, (Konventa Evropiane e të Drejtave të Njeriut) amenduar nga Protokolli nr. 11 me protokoll 1, 4, 6 (pjesë të shkëputura)
Romë, 4.XI.1950 Qeveritë nënshkruese, anëtare të Këshillit të Evropës. Duke pasur parasysh Deklaratën Universale të të Drejtave të Njeriut, të shpallur nga Asambleja e Përgjithshme e Kombeve të Bashkuara, më 10 dhjetor 1948; Duke pasur parasysh, se kjo …
Fleta e punës për nxënësit 3.1: Planifikimi kohor për kapitullin 3 "Diversiteti dhe pluralizmi"
Agjenda: negocimi i një përkufizimi të përbashkët të së mirës së përbashkët Kohëzgjatja (minuta) Mësimi 1 Diversiteti i opinioneve individuale: nxënësit përcaktojnë prioritetet e tyre politike 1. Nxënësit përcaktojnë qëllimet politike. 25 min 2. Nxënësit analizojnë vendimet e tyre. 15 min Mësimi 2 Pluralizmi: nxënësit formojnë …
Fleta e punës për nxënësit 3.2: Pjesëmarrja në demokraci - rregullat dhe parimet bazë
Pjesëmarrja në demokraci do të thotë pjesëmarrja në negocimin e të mirës së përbashkët Në demokracitë, të gjithë - individët ose grupet - mund të marrin pjesë dhe të promovojnë interesat dhe idetë e tyre. Vendimi …
Fleta e punës për nxënësit 3.3: Krijimi i një partie politike
1. Draft agjenda Zgjidhni një kryetar, një zëdhënës, një menaxher kohe dhe dy shkrimtarët (shih instruksionet e roleve më poshtë). Bini dakord për projekt-rendin e ditës, me apo pa ndryshime (shumicë votash). Çfarë na bashkoi ne? Cili është prioriteti …
Fleta e punës për nxënësin 3.4: Si e trajton njw sistem politik demokratik diversitetin dhe pluralizmin?
Të gjithë lojtarët bien dakord për një kuadër të rregullave dhe parimeve: respekti reciprok për dinjitetin personal; të drejtat e njeriut; jo-dhunës; konkurrenca e interesave dhe qëllimeve; gatishmëria për kompromis; shumica e votave; e mira e përbashkët negociohet, nuk është e paracaktuar. Mësimi …
Fleta e punës për nxënësit 3.5: Koncepti i së mirës së përbashkët: vula e demokracisë dhe diktaturës
La multitude qui ne se réduit pas à l’unité est confusion, l’unité qui ne dépend pas de la multitude est tyrannie. [Diversiteti që nuk mund të reduktohet në unitet është konfuzion; uniteti që injoron diversitetin është tirani.] Blaise …
Fleta e punës për nxënësit 3.6: Harta e ndarjeve shoqërore dhe partitë politike
Çdo shoqëri ka disa yllësi themelore të konfliktit, të quajtura ndasitë. Ndasitë në mes të Majtës-Djathtës ndodhin në të gjitha vendet me sisteme kapitaliste të tregtisë së lirë. Kjo çarje daton në revolucionin industrial në shekullin e …
Fleta e punës për nxënësit 4.1: Studim rasti: konflikti në komunitetin e peshkimit
I. Komuniteti peshkimit Imagjinoni një liqen të madh plot me peshq. Në brigje, peshkatarët jetojnë në katër fshatra të vegjël - komunitete peshkimi. Çdo fshat dërgon një ekuipazh për të kapur peshk. Në sezonin e fundit, …
Fleta e punës për nxënësit 4.2: Një model i objektivave të qëndrueshme
Si ta lexojmë këtë diagramë Modeli integron tre qëllime qëndrueshmërie dhe i vendos ato në dimensionin historik dhe global: "Mjedisi": mbrojtja e mjedisit dhe burimeve natyrore; "Ekonomia": Rritja ekonomike (produktiviteti, prodhimi, pasuria); "Shoqëria": kohezioni social, shpërndarje e drejtë e …
Fleta e punës për nxënësit 4.3: Zbatimi i modelit të qëndrueshmërisë për lojën e peshkimit: si mund të "kapim sa më shumë peshk që të jetë e mundur"?
Qëllimet e modelit të qëndrueshmërisë Çfarë duhet të arrijmë në lojën e peshkimit Ekonomi: Rritja ekonomike, rritja e mirëqenies a a a a Shoqëria: Shpërndarja e mallrave në komunitet Mjedisi: Mbrojtja e mjedisit dhe burimeve natyrore Stabiliteti afatgjatë: Arritja e qëllimeve të qëndrueshmërisë …
Fleta e punës për nxënësit 4.4: Cila është balanca optimale midis riprodhimit të peshkut dhe sasisë së kapur?
Rezervat e peshkut prodhojnë sasi më të mëdha ose më të vogla të peshkut të ri, në varësi nga sasia e peshkut të mbetur në liqen pas mbarimit të sezonit të peshkimit. Cila është sasia …
Fleta e punës për nxënësit 5.1: Përgatitjet për konferencën për një kuadër rregullash
Orari Afati kohor Agjenda Materialet dhe burimet Mësimi 1 Formimi i grupeve të punës. Secili grup përfshin një anëtar nga çdo fshat peshkimi. Fletët e punës 5.1, 5.2. Mësimi1 Mësimi 2 Grupet hartojnë një kuadër të rregullave. Grupet përgatisin prezantimet e tyre. Anëtarët e komunitetit miratojnë rregullat …
Fleta e punës për nxënësit 5.2: Pyetje themelore që duhet të merren parasysh në projektimin institucional
Kur hartoni një kuadër rregullash, ju bëni disa zgjedhje bazë. Ju vendosni për modelin e qeverisjes (vendimmarrjes) që preferoni dhe për pronarin e peshqëve që janë kapur. Ju mund të krijoni kombinime të ndryshme me …
Fleta e punës për nxënësit 5.3: Krahasimi i rregullave
Kriteret për krahasim Drafti ynë Modele të tjera Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 A. Rregullat bazë Hierarkia a Rrjeti a a Prona private a a Prona publike a a Komentet a a B. Rregullat Qëllimet a Fuqia e vendimit a a Zbatimi rregullave a a Shpërdorimi i pushtetit a a … a a Komente a a
Fleta e punës për nxënësit 5.4: Rregullat procedurale për konferencën - draft
Miratimi i rregullave procedurale Komuniteti miraton një projekt rregullash procedurale nga një shumicë prej 50% ose më shumë të të gjitha votave të hedhura. Në qoftë se nuk ka ndryshime të sugjeruara për këtë projekt, ai mund …
Fleta e punës për nxënësit 5.5: Përmbledhje: çfarë mund të mësojmë përmes këtyre lojërave?
1. Zhvillimi i një komuniteti: Vijimësi problemesh dhe zgjidhjesh PROBLEMI ZGJIDHJE Si mund të mbijetojmë? Ne duhet të mbështetemi në burimet natyrore që kemi - peshk. Si mund të zgjidhim konfliktin tonë nga mbipeshkimi? 1. Ne kemi nevojë për një …
Fleta e punës për nxënësit 5.6: Vlerësime për kapitujt 4 dhe 5
Ky pyetësor është një mjet për t’ju mbështetur në reflektimin për përvojën tuaj personale të të mësuarit. Ai është një pjesë e rëndësishme e informacionit për mësuesit për të përmirësuar, në të ardhmen, mësimdhënien e …
Fleta e punës për nxënësit 6.1: Modeli ciklik i politikës: politika si një proces i zgjidhjes së problemeve në një komunitet
Fleta e punës për nxënësit 6.2: Cikli politik - një mjet për të vëzhguar dhe kuptuar proceset e vendim-marrjes politike
Konceptet dhe pyetje kyçe Përshtatini pyetjet si të jenë të nevojshme Shenime Burimet e informacionit 1. Çështja Cili është problemi? 2. Problem Kush e përcakton rendin e ditës Cili është problemi? A pajtohen të gjithë protagonistët me përkufizimin e problemit? 3. Debati Kush është i përfshirë? Cilat …
Fleta e punës për nxënësit 6.3: Reagime nga njësia "Qeverisja dhe politika"
Klasa: Data: 1. Tabelë qitje (5: Unë pajtohem plotësisht - 1: Unë nuk pajtohem fare) 2. Vlerësimi im personal 2.1 Gjëja më e rëndësishme dhe interesante që kam mësuar: 2.2 Ajo që nuk mu duk interesante apo e dobishme:
Fleta e punës për nxënësit 7.1: A është sundimi i shumicës ndaj pakicës i padrejtë? Një studim rasti
Një klub sportiv ka një numër të madh lojtarësh volejbolli të mirë dhe një numër më të vogël lojtarësh që kanë prirje në lojën e shahut Të dy grupet marrin pjesë në garat e kampionatit …
Fleta e punës për nxënësit 7.2: Si kujdesen demokracitë për mbrojtjen e pakicave?
Problemi si të balancohen të drejtat e shumicës dhe të pakicave është një çështje thelbësore në të gjitha nivelet e komunitetit, nga klubet e vogla deri në nivelin shtetëror. Nga njëra anë, vullneti i shumicës …
Fleta e punës për nxënësit 7.3: Detyra: hartimi i një statuti për klubin sportiv
Hartimi i rregullave (neni 1, neni 2, neni 3, etj ...) që zgjidhin pyetjet e mëposhtme: Si duhet të shpërndahen fondet midis grupeve? Kush vendos për shpërndarjen e fondeve? A duhet t’u jepen grupeve të drejtat e autonomisë? Si …
Fleta e punës për nxënësit 7.4: Regjistri i prezantimeve të grupit: projekt statutet për një mikro-komunitet
Regjistroni rezultatet e grupit në formular dhe përfshini idetë e grupeve të tjera në seancën e prezantimit. Çështjet kyç Grupi 1 Grupi 2 Grupi 3 Grupi 4 Grupi 5 Krahasim Shpërndarja e fondeve Kush vendos për shpërndarjen? Autonomia për grupet Parimi i mosdiskriminimit (shumicë/pakicë) ... Gjykimi i …
Fleta e punës për nxënësit 8.1: Sugjerime për një çështje të debatuar
Detyra juaj Së pari, mblidhni të gjitha idetë që ju vijnë në mendje dhe shënojini ato. Gruponi idetë tuaja sipas kategorive. Pastaj, i krahasoni ato me kriteret e mëposhtme: a) A kërkojnë ato një zgjedhje për t’u bërë apo …
Fleta e punës për nxënësit 8.2: Rregullat për debat
Rregullat e uljes Kryetari ulet në krye të tavolinës. Të dy palët debatuese janë ulur përballë njëri-tjetrit. Audienca rri një distancë të afërt nga tabela dhe duhet të jetë në gjendje të shohë të dyja palët. …
Fleta e punës për nxënësit 8.3: Fletë planifikimi për ekipet e debatit
Emri i folësit Ju lutem mbani rendin e treguar në diagramin në fletën e punës për nxënësit 8.2 Argumenti Shënime 1. Rekomandimi: përcakto lëvizjen t ënde 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.* Fjala e fundit (përmbledhje e pikave kryesore) *Fjala e fundit – folësit Folësi i parë për anën …
Fleta e punës për nxënësit 8.4: Fletë planifikimi për kryetarët
Detyra e kryetarit të parë - kryeson debatin Kryetari drejton debatin dhe sigurohet që debatuesit të respektojnë rregullat e debatit (shih & Fletën e punës së nxënësit 8.2) dhe të trajtojnë njëri-tjetrin në mënyrë të drejtë …
Fleta e punës për nxënësit 8.5: Fletë regjistrimi për audiencën
1. Dhënie idesh: Cilat janë argumentet që shpresojmë të kemi? Pohues Mohues Shënime 2. Regjistrimi i debatit Pohues Mohues Shënime 3. Vota ime (mbroje me argumente)
Fleta e punës për nxënësit 8.6: Tabela për shkrimtarët e lajmeve
Detyra Formoni tri ekipe zinxhir. Shkruani një histori lajmi për debatin dhe paraqiteni artikullin tuaj në mësimin e ardhshëm. Vareni atë në mur, nëse është e mundur në dy ose tri kopje. Çdo ekip punon për një lloj …
Fleta e punës për nxënësit 9.1: Krijimi i një gazete muri – Çfarë të zgjedhim
Udhëzimet për detyrën Ju do të prodhoni vetë gazetën tuaj të murit. Përgatiteni këtë punë duke menduar për idetë tuaja. Çfarë tregimesh, artikujsh dhe fotosh do sugjeronit? Jepni arsyet tuaja, pasi kjo do t'ju ndihmojë kur …
Fleta e punës për nxënësit 9.2: Këshilla për prodhimin e një gazete muri
Caktoni detyrat e mëposhtme për anëtarët e ekipeve të ndryshme (shih shënimet informative më poshtë): Një kryeredaktor të kryesojë takimin tuaj; Një menaxher kohe për të mbikëqyrë prodhimin e gazetës; Një prezantues për të shpjeguar vendimet tuaja në …
Fleta e punës për nxënësit 9.3: Këshilla për të shkruar një histori të mirë lajmi
Para se të filloni të shkruani Mendoni për qëllimin e tregimit tuaj: për një histori lajmesh që ka të ngjarë do të shërbejë për të informuar publikun. Bëni disa kërkime dhe zhvilloni intervista, duke mbajtur shënime dhe …
