Уредници: Рoлф Гoлoб, Пeтeр Крaпф и Вилтруд Вajдингeр
Аутори: Рoлф Гoлoб и Вилтруд Вajдингeр
Приручник (II) из едиције Приручници зa EДЦ/ХРE I-VI Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтскo грaђaнствo и људскa прaвa у шкoлскoj прaкси Нaстaвнe jeдиницe, кoнцeпти, мeтoдe и мoдeли
Превод са енглеског језика: Жана Дамњановић
Адаптација према измењеном и допуњеном издању на немачком језику: Ангелина Чанковић Поповић.
Стручна редактура: Снежана Вуковић
Уредник публикације на српском језику: Светлана Лазић
Oдрaстaти у дeмoкрaтиjи (Прир. II)
Припрeмe зa чaсoвe зa oснoвни нивo oбрaзoвaњa зa дeмoкрaтскo грaђaнствo и људскa прaвa (EДЦ/ХРE)
Одрастати у демократији је приручник намењен наставницима који желе да интегришу образовање за демократско грађанство (ЕДЦ) и образовање за људска права (ХРЕ) у свој свакодневни рад. Девет наставних целина, од којих се свака састоји од четири лекције, садрже детаљна упутства и материјал за ученике, као и додатне информације за наставнике. Комплетан приручник нуди целовит наставни програм за ученике основне школе (од 4. до 6. разреда) за једну школску годину, али како је свака наставна целина независна, приручник се може користити на мноштво различитих начина. Стога га могу користити уредници уџбеника, они који осмишљавају наставни план и програм, ментори, приправници и почетници.
Циљ образовања за демократско грађанство и образовања за људска права (ЕДЦ/ХРЕ) је обучавање деце да постану активни грађани који су спремни и способни да учествују у демократској заједници. Зато ЕДЦ/ХРЕ ставља посебан нагласак на активно учење засновано на задацима. Школска заједница посматра се као окружење аутентичног искуства где млади људи могу научити како да од најранијег узраста преузму одговорност и учествују у демократском доношењу одлука. Кључни концепти образовања за демократско грађанство и образовања за људска права (ЕДЦ/ХРЕ) постају средства која ће олакшати образовање током целог живота.
Садржај
- Увoд
- ПРВА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Идентитет – Ја у својој заједници
- ДРУГА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Разноликост и плурализам – код куће у Европи
- ТРЕЋА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Равноправност – Мањине и већине
- ЧЕТВРТА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Конфликт – Правила помажу да се конфликти реше
- ПЕТА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Правила и закон – Основе заједничког живота
- ШЕСТА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Моћ и власт3 – Ја сам главни! Јесам ли?
- СЕДМА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Одговорност – Постајем еколошки свестан… моја школа учествује
- ОСМА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Права и слободе – Моја права – твоја права
- ДЕВЕТА НАСТАВНА ЦЕЛИНА: Медији – Употреба медија: да, али како?
- РАДНА СВЕСКА ЗА УЧЕНИКЕ
- I. Нaстaвни мaтeриjaли зa учeникe – Увoд
- 1.1. Наставни материјал за прву наставну целину, лекција 1: Табела „Волим, не волим“
- 1.2 и 3. Наставни материјал за прву наставну целину, лекције 2 и 3: Образац за грб
- 1.4. Наставни материјал за прву наставну целину, лекција 4: Дискусија у три корака
- 2.1. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 1: Карта Европе (увећати на величину А3)
- 2.1. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 1: Европске државе и главни градови
- 2.1. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 1: Европске заставе
- 2.1. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 1: Европске реке
- 2.1. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 1: Планине и рељеф Европе
- 2. 2 и 3. Наставни материјал за другу наставну целину, лекција 2 и 3: Портрет државе
- 3.2. Наставни материјал за трећу наставну целину, лекција 2: Табела за белешке
- 3.3. Наставни материјал за трећу наставну целину, лекција 3: Образац за статистичке податке
- 3.4. Наставни материјал за трећу наставну целину, лекција 4: Картице са речима и моћима
- 4.1. Наставни материјал за четврту наставну целину, лекција 1: Наш проблем – мој проблем
- 4.3. Наставни материјал за четврту наставну целину, лекција 3: Картице за гласање
- 5.1. Наставни материјал за пету наставну целину, лекција 1: Права, одговорности и правила у нашој школи
- 5.3. Наставни материјал за пету наставну целину, лекција 3: Картице за гласање
- 5.4. Наставни материјал за пету наставну целину, лекција 4: Критерији за добра правила
- 6.1. Наставни материјал за шесту наставну целину, лекција 1: Суперхерој?
- 6.2. Наставни материјал за шесту наставну целину, лекција 2: Шема система политичке репрезентације
- 6.3. Наставни материјал за шесту наставну целину, лекција 3: Подаци о изборима
- 7.1. Наставни материјал за седму наставну целину, лекција 1: Одговорност за шта?
- 7.4. Наставни материјал за седму наставну целину, лекција 4: Ко има коју врсту одговорности?
- 8.1. Наставни материјал за осму наставну целину, лекција 1: Задатак да се одлучи шта су „ЖЕЉЕ“, а шта „ПОТРЕБЕ“
- 8.2. Наставни материјал за осму наставну целину, лекција 2: Људска права: листа за упоређивање права и потреба
- 8.3. Наставни материјал за осму наставну целину, лекција 3: Анкета о људским правима
- 9.1. Наставни материјал за девету наставну целину, лекција 1: Картице са кратким описом медијских уређаја
- II. Методе рада ученика – Увoд
- 1. Истрaживaњe (трагање за информацијама) у библиoтeкaмa
- 2. Прeтрaживaњe нa интeрнeту
- 3. Интeрвjуисaњe и aнкeтирaњe
- 4. Tумaчeњe сликa
- 5. Рад са мaпама умa
- 6. Креирањe плaкaтa
- 7. Oрганизовање излoжби
- 8. Плaнирaњe и држaњe прeзeнтaциja
- 9. Припрeмaњe грaфoфoлиja или PowerPoint прeзeнтaциja
- 10. Писaњe нoвинских члaнaкa
- 11. Извoђeњe прeдстaвa
- 12. Oрганизовање и одржaвањe дeбaтa
- I. Нaстaвни мaтeриjaли зa учeникe – Увoд