Якщо вчитель вирішує організувати клас у демократичний спосіб, це потребує певних зусиль. Наступна таблиця показує необхідні для цього кроки:
- Визначення власних цілей.
- Визначення власних намірів на завтра, на наступний тиждень, наступний рік.
- Визначення користі власної педагогічної діяльності для школи.
Короткострокові цілі | Середньострокові цілі | Довгострокові цілі |
Вчитель скорочує використання виключно авторитарних висловлювань | Вчитель розвиває звичку використання виразів, які потребують зворотного зв’язку | Взаєморозуміння між учнями і вчителем |
Вчитель дає пояснення вибору тематики і відповідних матеріалів | Вчитель пропонує альтернативні теми і навчальні матеріали | Спільне планування уроку учнями та вчителем |
Вчитель пояснює учням мету навчання | Вчитель представляє учням альтернативні навчальні цілі | Спільне визначення навчальних цілей учнями і вчителем |
Вчитель дає пояснення вибору методів викладання | Вчитель представляє альтернаттивний вибір викладацьких методів | Спільне визначення викладацьких методів учнями і вчителем |
Вчитель дає пояснення, як він оцінює навчальні досягнення учня | Вчитель пояснює проблеми оцінювання | Самооцінювання учнів |
Введення в демократичні методи вирішення протиріч | Вчитель припиняє використання авторитарних методів у вирішенні конфліктів | Вирішення протиріч шляхом співробітництва і комунікації |
Вчитель пояснює принципи організації роботи в класі | Пропозиції учнів щодо організації роботи беруться до уваги | Учні беруть участь у розробці принципів організації роботи в класі |
Ключові поняття:
Уряд і політика