Подібно до текстів, зображення містять багато інформації. Наступні кроки та питання допоможуть вам у розумінні зображень.
Аналіз зображення:
- Які кольори домінують?
- Де розміщені найбільш помітні форми, візерунки, лінії?
- Які зображення менші за розміром?
- Який розмір – речей/об’єктів у порівнянні з реальністю?
- Який період часу (минуле, сьогодення) та яка пора року або година дня зображена на малюнку?
- Як ми бачимо перспективу зображення: очима жаби, птаха чи людини?
- Що можна дізнатися із зображення?
- Який це вид зображення: картина, плакат, різьблення по дереву, графічний малюнок, колаж, портрет, пейзаж, карикатура тощо?
- Що перебільшено або на чому зроблено акцент (світло/тінь, пропорції, передній/задній план, кольористика, рухи – їх відсутність, жести, вирази облич)?
Сприйняття зображення:
- Що особливо заслуговує на увагу на цьому зображенні?
- Що вам подобається в ньому?
- Які риси характерні для цього зображення?
- Що ви відчуваєте, коли дивитесь на нього?
- Яка частина зображення є найкрасивішою?
- Що спадає на думку при розгляді цього зображення?
Обговорення зображення:
- Опишіть зображення власними словами.
- Розкажіть один одному, що, на вашу думку, є виразним, значимим або важливим на зображенні.
- Поставте один одному питання щодо зображення.
- Поставте один одному завдання, як наприклад: віднайти, пошукати, показати, пояснити.
- Обговоріть наступні запитання: Чому були вибрані ці зображення? Які зображення доповнюють текст, що їм належить? Які зображення суперечать тексту, що супроводжує їх?
Робота із зображеннями:
- Виберіть зображення та розіграйте сцену, яку ви бачите на ньому.
- Представте особу, яку ви бачите на зображенні.
- Обміняйтесь зображеннями та прокоментуйте їх.
- Порівняйте оригінали зображень із тими, які є у вас.
- Поясніть, що було б важко зрозуміти в тексті, якби ви не мали ілюстрацій для підтримки.
- Додайте відповідні зображення, які доповнюють текст.
- Порівняйте зображення та оцініть їх. Чи подобаються вони? Якщо ні, то чому?
- Зробіть письмовий опис зображення.
- Подумайте про те, що сталося якраз перед тим, як був зроблений малюнок.
- Подумайте про те, що могло б трапитись, якби зображення ожило.
- Додайте до зображення висловлювання персонажів.
- Опишіть запахи і звуки, які ви уявляєте, думаючи про зображення.
- Зберіть зображення, подібні за тематикою.
Коментар до зображення:
- Яку назву ви дали б зображенню?
- Де було зроблено зображення?
- Що хотів фотограф/художник сказати цим зображенням?
- З якою метою було зроблено це зображення?
Ключові поняття:
Медіа