Редактори: Рольф Голлоб, Петер Крапф та Вільтруд Вайдінгер
Автори: Рольф Голлоб та Вільтруд Вайдінгер
Том (II) з серії «Освіта для демократичного громадянства та освіта з прав людини у шкільній практиці: навчальні приклади, поняття, методи та моделі»
Редактор української версії: Н.Г. Протасова
Переклад та адаптація української версії:
О.В. Овчарук
Зростаємо у демократії (Том II)
Плани уроків для початкового рівня з питань демократичного громадянства та прав людини
«Зростаємо у демократії» – книга, адресована вчителям, які бажають включити освіту для демократичного громадянства (ОДГ) та освіту з прав людини у щоденне викладання своїх предметів. Дев’ять розділів, кожен з яких складається з чотирьох уроків, крок за кроком надають необхідні інструкції, містять роздаткові матеріали для учнів та базову інформацію для вчителя. Загалом посібник розрахований на повний річний навчальний план.
Навчальний посібник розроблено як інструмент для вчителів різних предметів загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють з дітьми 10–11 років. Навчальний матеріал у цьому посібнику поданий у легкій, доступній формі, що дозволяє використовувати його як при викладанні спеціального навчального курсу, так і при викладанні окремих модулів і тем на уроках із різних навчальних дисциплін, у позакласній і позашкільній роботі. Книга вміщує плани уроків, рекомендації для вчителів та керівників шкіл, роздаткові матеріали для учнів. Посібник перекладено та адаптовано до умов викладання у школах України та призначено для вчителів, методистів, студентів педагогічних вишів. Посібник може бути використаний у системі підвищення кваліфікації вчителів та системі післядипломної педагогічної освіти.
Метою ОДГ/ОПЛ є формування активного громадянина, здатного брати участь у житті демократичного суспільства. Саме тому курс ОДГ/ОПЛ базується та підтримує активні та проблемно спрямовані форми навчання. Шкільна громада розглядається як сфера автентичного досвіду, де молодь може навчатись активній участі та демократичному прийняттю рішень, а також вміти брати на себе відповідальність з раннього віку. Ключові поняття ОДГ/ОПЛ розглянуті в посібнику як засоби навчання впродовж життя.
Зміст
- Вступ
- РОЗДІЛ 1: ІДЕНТИЧНІСТЬ – Я у своїй громаді
- РОЗДІЛ 2: РІЗНОМАНІТТЯ ТА ПЛЮРАЛІЗМ – Вдома у Європі
- РОЗДІЛ 3: РІВНОПРАВНІСТЬ – Меншини та більшість
- РОЗДІЛ 4: КОНФЛІКТ – Правила дозволяють вирішувати конфлікти
- РОЗДІЛ 5: ПРАВИЛА ТА ЗАКОН – Основи життя разом
- РОЗДІЛ 6: СИЛА ТА ВЛАДА – Я – бос! Це так?
- РОЗДІЛ 7: ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ – Я – за екологію… моя школа також!
- РОЗДІЛ 8: ПРАВА ТА СВОБОДИ – Для тебе? Для інших?
- РОЗДІЛ 9: ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ – Медіа в дії: я б зробив це, якби міг!
- Посібник для учнів
- I. Роздаткові матеріали для учнів – Вступ
- Роздаткові матеріали до розділу 1, урок 1: Таблиці “Я люблю…”, “Я не люблю…”
- Роздаткові матеріали до розділу 1, уроки 2, 3: Шаблон герба
- Роздаткові матеріали до розділу 1, урок 4: 3-й крок дискусії
- Роздаткові матеріали до розділу 2, урок 1: Мапа Європи (збільшити до розміру A3)
- Роздаткові матеріали до розділу 2, урок 1: Країни та столиці Європи
- Роздаткові матеріали до розділу 2, урок 1: Прапори Європи
- Роздаткові матеріали до розділу 2, урок 1: Річки Європи
- Роздаткові матеріали до розділу 2, урок 1: Річки та ландшафти Європи
- Роздаткові матеріали до розділу 2, уроки 2, 3: Портрет країни
- Роздаткові матеріали до розділу 3, урок 2: Таблиця для записів
- Роздаткові матеріали до розділу 3, урок 3: Статистичний листок
- Роздаткові матеріали до розділу 3, урок 4: Картки зі словами та балами
- Роздаткові матеріали до розділу 4, урок 1: Наші проблеми – мої проблеми
- Роздаткові матеріали для учнів до розділу 4, урок 3: Картки для голосування
- Роздаткові матеріали до розділу 5, урок 1: Права, відповідальність та правила у нашій школі
- Роздаткові матеріали до розділу 5, урок 3: Картки для голосування
- Роздаткові матеріали до розділу 5, урок 4: Критерії хороших правил
- Роздаткові матеріали до розділу 6, урок 1: Супергерой?
- Роздаткові матеріали до розділу 6, урок 2: Схема політичного представництва
- Роздаткові матеріали до розділу 6, урок 3: Інформація про вибори
- Роздаткові матеріали до розділу 7, урок 1: Хто яку відповідальність несе?
- Роздаткові матеріали до розділу 7, урок 4: Хто за що відповідає?
- Роздаткові матеріали до розділу 8, урок 1: Завдання для вибору між бажаннями та потребами
- Роздаткові матеріали до розділу 8, урок 2: Права людини: порівняльний лист
- Роздаткові матеріали до розділу 8, урок 3: Дослідження з прав людини
- Роздаткові матеріали до розділу 9, урок 1: Презентаційні картки для короткого опису засобу
- II. Інструменти для учнів – Вступ
- 1. Дослідження у бібліотеках
- 2. Дослідження в мережі Інтернет
- 3. Проведення інтерв’ю та опитувань
- 4. Інтерпретація зображень
- 5. Ментальна карта
- 6. Створення плакатів
- 7. Організація виставок
- 8. Планування та проведення презентацій
- 9. Підготовка матеріалів для проектора або підготовка презентацій у форматі РowerРoint
- 10. Написання газетних статей
- 11. Постановка вистави.
- 12. Проведення дебатів
- I. Роздаткові матеріали для учнів – Вступ