Так само, як і тексти, зображення несуть багато інформації. Наступні пункти допоможуть вам у інтерпретації та розумінні зображень.
Відкривайте інформацію про зображення:
- Який колір зображення є найбільш вживаним?
- Які тони, шаблони, лінії зустрічаються найчастіше?
- Що зображено великим, а що – малим?
- Наскільки зображення відповідає реальному розміру?
- Що є пропорційно більшим, а що – меншим, ніж у реальності?
- Який період часу (минуле чи сучасне), яка пора року, дня (напр., весна, ранок, обід) представлені на зображенні?
- З якого ракурсу ти бачиш зміст зображення: очима людини, тварини, птаха тощо?
- Кого ти можеш впізнати на зображенні?
- Який це тип зображення (малюнок, плакат, фотографія, різьблення по дереву, графік, колаж, портрет, ландшафт, карикатура тощо)?
- Що тебе вразило на зображенні (світло/тінь, пропорції, передній план/задній план, кольори, рух/статика жестів, вирази облич)?
Опиши зображення:
- Що є особливо характерним для зображення?
- Що тобі сподобалось?
- Яку б ти дав характеристику?
- Що ти відчуваєш, якщо дивишся на зображення?
- Яку частину зображення ти знаходиш найбільш привабливою?
- Які слова спадають на думку, коли ти дивишся на зображення?
Обговори зображення:
- Опиши зображення своїми словами.
- Розкажіть один одному, що особливого, вражаючого або важливого ви побачили на зображенні.
- Поставте один одному запитання про зображення.
- Поставте один одному питання про зображення такими словами: знайди, покажи, поясни…
- Обговори: де ви знайшли ці зображення? Які зображення доповнюють текст, що їм належить? Які зображення є протилежними тим текстам, що є у вас?
Робота з зображеннями:
- Вибери зображення та дій згідно з тими сюжетами, що на ньому відображені.
- Повідом про людину, що зображена.
- Порівняй історичні малюнки з зображеннями, що є у тебе.
- Поясни, що складно зрозуміти з тексту без допомоги зображення.
- Додай відповідне зображення до тексту.
- Порівняй зображення, що доповнюють текст.
- Порівняй зображення та оціни їх: подобаються вони тобі чи ні?
- Опиши у письмовій формі зображення.
- Подумай про те, що відбувалось перед створенням малюнка.
- Подумай про те, що б трапилось, якби зображення ожило?
- Додай до малюнка висловлювання персонажів, що зображені.
- Опиши репліки та звуки, які відображає малюнок.
- Збери зображення до окремої теми.
- Прокоментуй саме зображення.
Коментар до зображення:
- Яку б назву ти дав зображенню?
- Де було зроблено або намальовано зображення?
- Що хотів фотограф/художник сказати цим зображенням?
- Чому було зроблено це зображення?