Як ми приймаємо спільні рішення?
Навчальні цілі | Учні розвивають здатність спільного розуміння проблеми та навчається розробляти спільні домовленості. |
Завдання учнів | Учні пишуть спільні правила та підписуються під ними. Вони обговорюють механізми контролю та можливих наслідків. |
Ресурси | Фліпчарт, олівці. |
Методи | Пленарна дискусія. |
Хід уроку
- По завершенні голосування щодо визначених проблем, вчитель просить учнів підписатись під обраними рішеннями, і таким чином підписується так званий контракт з кожним.
- Під час пленарної дискусії учні обговорюють, як вони хотіли б оформити контракт. Він може бути виконаним у формі плаката на папері формату А4 з печаткою. Учні погоджують таку форму, яка їм більше подобається, також рішенням більшості.
- Контракт правил може бути розроблений за будь-яким дизайном, але він мусить відповідати таким критеріям:
- Всі рішення, які були погоджені, мають записатися у формі тверджень.
- Всі учні підписуються під контрактом.
- У контракті мають бути зазначені дати та місце підписання.
- Після того, як контракт буде написаний та підписаний, всі учні обговорюють, що може статись, якщо хто-небудь порушить правила. Чи будуть певні наслідки? Якого плану наслідки? Хто має контролювати дотримання правил? Чи є це відповідальністю всіх? Чи потрібні спеціальні люди для контролю над дотриманням правил? Чи не буде це фактором протидії?
- Можливий крок: Наслідки, що можуть виникнути через порушення правил, додаються до контракту (як додаток).
Ключові поняття:
Конфлікт