Ви читаєте том III Читати текст
РОЗДІЛ 1: СТЕРЕОТИПИ ТА УПЕРЕДЖЕННЯ
Що таке ідентичність? Як я переконую інших, як вони мене сприймають? Хто я насправді? Учні щодня переживають різноманітний досвід цінностей та шляхів спільного життя. Для того щоб визначити свою власну позицію, необхідно розвивати здатність робити вибір. …
РОЗДІЛ 2: РІВНОПРАВНІСТЬ - Чи є ти більш рівноправним, ніж я?
РОЗДІЛ 2: РІВНОПРАВНІСТЬ Чи є ти більш рівноправним, ніж я? Рівноправність як поняття означає, що кожен незалежно від віку, статі, релігійної, етнічної належності тощо наділений рівними правами. Преамбула Універсальної Декларації прав людини починається зі слів “визнання притаманної гідності …
РОЗДІЛ 3: РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТА ПЛЮРАЛІЗМ - Як люди можуть жити разом у мирі?
Розділ 3: Різноманітність та плюралізм Як люди можуть жити разом? Ця тема базується на трьох поняттях: різноманітність, плюралізм та демократія. Вона досліджує певні зв’язки між ними для того, щоб учні розвивали ставлення та навички, які їм необхідні …
РОЗДІЛ 4: КОНФЛІКТ
Що робити, якщо ми не згодні? Поняття миру є важливим культурним виміром. Традиційно, в культурах Далекого Сходу поняття миру пов’язане більше із внутрішнім світоглядом (мається на увазі мир у нашому мисленні та серці), а в культурі …
