Графік
Часові межі | Порядок денний | Матеріали та ресурси | |
Урок 1 |
Формування робочих груп. Кожна група містить членів кожного рибальського села. |
Роздатковий матеріал 5.1, 5.2. | |
Урок 1 |
Групи розробляють систему правил. Групи готують свої презентації. Члени громади приймають правила процедури і голосування на конференції. |
Роздатковий матеріал 5.2, 5.4. Фліпчарти, та маркери. |
|
Урок 2 | |||
Урок 3 |
Пленарне засідання: Групи представляють свої проекти. Члени спільноти порівнюють і оцінюють проекти системи правил. Члени громади обговорюють, які правила вони повинні прийняти. |
Роздатковий матеріал 5.3. | |
Урок 4 |
Конференція: Члени громади дають короткі промови у підтримку запропонованої ними моделі. Вони приймають систему правил більшістю голосів. Вони підписують оригінальний рамковий документ. Рефлексія Учні обговорюють свій досвід. |
Роздатковий матеріал 5.4. Аркуші білого паперу А4, ручки, маркери. |
|
Конференція | |||
Чому ви повинні грати в гру прийняття рішень?
Метод, застосовуваний в наведеному вище графіку, є гра у прийняття рішень. Причини вибору цього методу такі.
Гра працює як модель. Вона зображує важливі аспекти реальності і показує їх чітко, залишаючи багато інших деталей. Всі держави мають якісь основні нормативно-правові обмеження, конституцію, яка встановлює правила для прийняття рішень і вирішення конфліктів. Без такої основи члени громади не матимуть ніякої підтримки для врегулювання своїх конфліктів, і вони будуть вдаватися до насильства.
Коли ви берете участь у демократії, то здійснюєте права, надані вам конституцією вашої країни. Кращий спосіб зрозуміти, як система правил і законів працює у вашій країні, полягає у створенні таких обмежень самостійно. Ця гра у прийняття рішень дає вам таке завдання.