Освітні цілі |
Учнів заохочують створювати значущі бачення. Особа без утопічних поглядів обмежується тим, що приймає статус-кво. Учні отримують можливість застосувати свої таланти (творчість). |
Ресурси | Папір та маркер. |
Процедура
- Учнів просять представити себе у ролі чарівників.
- Вони читають:
“Якби я був великим чарівником, я зробив би так, щоб чоловіки, жінки та діти ніколи більше не пережили того, що трапилося під час війни, і для того, щоб це сталося…”
Кожен учень доповнює наступні речення:
- Я би зупинив …
- Я би закрив …
- Я би забув …
- Я би заперечив …
- Я би продовжив …
- Я би створив …
- По черзі учні читають свої відповіді на пленарній сесії. Пропонується, щоб стільці стояли по колу.
- Оцінка: учні визначають та обговорюють, які нові бажання та потреби вони відкрили.
Розширення
Учні вирішують питання, чи можна щось зробити для того, щоб їхні бажання здійснилися.
Варіація
Для учнів старшого віку:
“Якби я був архітектором…”: учні уявляють, як могла б або повинна виглядати їхня школа або місто, в якому вони живуть.
Учні можуть обговорити свої бажання та пов’язати їх з базовими традиціями політичної думки (ліберали, консерватори, соціалісти, зелені, пацифісти).