Obrazovni ciljevi | Učenici mogu definirati i procjenjivati sastavne elemente demokratije i diktature. Učenici mogu donijeti promišljene odluke o vrijednostima i zagovarati ih. |
Materijali | Plakat i markeri ili tabla i kreda. |
Postupak
- Od učenika se traži da definiraju karakteristične odlike diktature.
Lista može sadržavati sljedeće odlike:
– antisemitizam | – uloga žena kao rađateljica |
– etničko čišćenje | – represija seksualnih manjina |
– mučenje | – podvrgavanje vlastima |
– uslovljavanje | – pritisak vršnjaka |
– kult moći, pojedinaca ili vojske | – tražiti da budemo vođeni |
– mišljenje da je kritika destruktivna | – neprihvatanje manjina |
- Očitujući se o listi, učenici odgovaraju na pitanje, “U kojoj mjeri ova situacija utiče na mene?”
- Od učenika se traži da se odlike stave na ljestvicu, počevši od onih odlika o kojima imaju čvrst stav.
Dodatak i Varijacije
Osobine diktature mogu se poistovjetiti s primjerima iz novinskih članaka, filmova i udžbenika. Ista vježba može se provesti i za demokratiju.