- Η ενσυναίσθηση, η αφοσίωση (ανταπόκριση στα συναισθήματα, τις σκέψεις, τις απόψεις και τις ανάγκες), καλοπροαίρετη αποδοχή (η προσωπική εκτίμηση δεν εξαρτάται από οποιεσδήποτε συνθήκες), ειλικρίνεια, σταθερότητα, αξιοπιστία.
- Ηγεσία σε ένα πνεύμα εκτίμησης και σεβασμού (συναισθηματική αφοσίωση, επαγωγική σκέψη, “στιβαρός” έλεγχος, υποστήριξη της κοινωνικής ένταξης και της δημοκρατίας).
Σχέσεις και επικοινωνία μέσα στην τάξη
- Αμοιβαία κατανόηση
- Συμμετρικές σχέσεις
- Συν-εκπαίδευση των φύλων χωρίς διακρίσεις
- Συνάντηση με άλλους ανθρώπους
- Φιλία
-> Λεκτική και μη-λεκτική επικοινωνία
-> Υιοθέτηση άλλων προοπτικών και απόψεων
-> Αυτο–αντίληψη και αντίληψη από τους άλλους
Ατμόσφαιρα πρόληψης συγκρούσεων
- Δίκαια και στοργική κοινότητα, κοινότητα μαθητών, κοινές υποχρεώσεις (εκπαιδευτικοί και μαθητές – άντρες και γυναίκες)
- Συνεργασία, όχι ανταγωνισμός
-> Κοινωνική μάθηση
-> Κανόνες και συμβάσεις
-> Μετα-επικοινωνία και μετα-αλληλεπίδραση
-> Περιορισμός και ενίσχυση
Εκπαιδευτικά μέτρα
- Συνομιλίες για επίλυση συγκρούσεων
- “Στρογγυλά τραπέζια”
- Παιχνίδια
- Συνεργασία ως κατευθυντήρια γραμμή για αλλαγές στην προσωπική συμπεριφορά
- Υποστηρικτική ανατροφοδότηση
- Ατομικές υποχρεώσεις
- Τιμωρία
- Αντιμετώπιση του εκφοβισμού και της βίας στην τάξη ή στο σχολείο