Во поглед на тоа кај кои од долу наведените основни ставови, вредности и ставови се чувствувате сигурни (силни страни); во поглед на кои би сакале да ги зголемите Вашите компетенции? Обележете со Х или со + или – и дискутирајте ги точките со некој доверлив од колегиумот или од вашето опкружување!
Обемни карактеристики: Клучни зборови за централните димензии
- Емпатија, ориентација (реагирање на чувства, мисли, погледи и потреби), благонаклонето прифаќање (личната почит не се надоврзува на ниту еден услов), праведност, стабилност, доверливост
- Водење во духот на уважувањето на вредности и почитувањето (емоционална ориентација, поттикнување на социјалната интеграција и партиципативна, демократска училишна и наставна култура)
Односи и комуникација во одделението
- Обострано разбирање
- Симетрични односи
- Коедукација без полова дискриминација
- Средба со други луѓе
- Пријателство
→ Вербална и нонвербална комуникација
→ Прифаќање на други перспективи и аспекти
→ Рефлектирање на самосогледувањето и согледувањето од страна на другите
Атмосфера која служи за превенција на конфликти
- Праведна и сочуствителна заедница, заедница на учениците, заедничка одговорност (наставници и ученици)
- Соработка, а не натпревар
→ Социјално учење
→ Правила и конвенции
→ Метакомуникација и метаинтеракција
→ Позитивно зајакнување
Воспитни мерки
- Разговори за решавање на конфликти
- Разговори на тркалезна маса
- Игри
- Соработката како начело исто и за модификација на личното однесување
- Поддржувачка повратна информација (feedback)
- Самоодговорност
- Казнување
- Справување со мобинг и насилство во одделението или училиштето