Citiți volumul I
Educaţie pentru democraţie
2 – Fişa de lucru 4: Care sunt atitudinile de bază faţă de elevi?
- Empatie, dedicare (responsivitate la sentimente, gânduri, puncte de vedere şi nevoi), acceptare binevoitoare (stima de sine nu depinde de nicio condiţie), sinceritate, stabilitate, încredere
- Leadership într-un spirit de stimă şi respect (ataşare emoţională, raţionament inductiv, control autoritar, promovarea integrării sociale şi a democraţiei)
Relaţii şi comunicare în clasă
- Înţelegere reciprocă
- Relaţii simetrice
- Co-educaţie de gen non-discriminatorie
- Cunoaşterea altor oameni
- Prietenie
- Comunicare verbală şi non-verbală
- Adoptarea de alte perspective şi puncte de vedere
- Autopercepere şi perceperea de către ceilalţi
Mediul prevenirii conflictului
- Comunitate corectă şi protectoare, comunitatea elevilor, responsabilităţi împărţite (profesori şi elevi – de gen masculin şi feminin)
- Cooperare, nu competiţie
- Învăţare socială
- Reguli şi convenţii
- Meta-comunicare şi meta-interacţiune
- Limitare şi consolidare
Măsuri educaţionale
- Discuţii de rezolvare a conflictului
- „Masă rotundă”
- Jocuri
- Cooperare ca mod de schimbare a comportamentului personal
- Feedback încurajator
- Responsibilităţi individuale
- Pedeapsă
- Confruntarea cu probleme care ţin de hărţuire şi violenţă în clasă sau în şcoală