Існують три основні підходи до оцінювання учнів.
- Індивідуальний критерій:
Досягнення учня порівнюються з його попередніми.
- Цільовий критерій:
Досягнення учня розглядаються через призму визначеної навчальної цілі.
- Соціальний критерій:
Досягнення учня порівнюється з досягненнями інших учнів у межах того ж класу або тієї ж вікової групи.
Вид критерію |
Індивідуальний критерій |
Цільовий критерій |
Соціальний критерій |
Основні ознаки | Навчальні досягнення | Цілі навчання | Крива нормального розподілу, середнє арифметичне, відхилення |
Інформація | Який обсяг був вивчений між першим та другим періодом часу? | Якою мірою учень наблизився до навчальних цілей? | На скільки більша різниця між персональним прогресом учня та середньостатистичним? |
Тип оцінювання | Тест, усне оцінювання, звіт про хід навчання, структурована форма спостереження | Тест, що перевіряє ступінь досягнення поставлених цілей, звіт про хід навчання, структурована форма спостереження | Тест на визначення середньої оцінки рівня знань |
Педагогічне значення |
Надзвичайно високе | Надзвичайно високе | Часто використовується для відбору; не відіграє важливої ролі у підтримці учнів |
Ключові поняття:
Правила та закон