Правила існують для того, щоб запобігти конфліктам, забезпечити справедливість і допомогти встановити гармонійні взаємини як вдома, так і в школі, або просто під час гри. Ту ж саму роль виконують закони для суспільства. Закони існують для захисту наших прав і свобод, а також для того, щоб створити безпечне суспільство. Однак не всі правила і закони є хорошими. Хороші правила і закони поважають права людини, їх можна реалізувати на практиці, вони підлягають виконанню та є виявом соціальної згоди. У школі молодь обмінюється думками про необхідність певних правил і законів та про процедури їх ухвалення. Учні дізнаються про нормотворчий процес, допомагаючи створити і переглянути правила, які регулюють життя їх шкільної спільноти.
Living Democracy » Навчальні матеріали з теми:
Пропозиції для Правила та закон
Навчаємо демократії Vol. I
- Part 1Частина I - Розуміння демократії і прав людини Unit 1Розділ 1 - Загальні поняття 1. Політика, демократія і демократичне врядування в школах Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 1Частина I - Розуміння демократії і прав людини Unit 2Розділ 2 - Ключ до динамічної концепції громадянства11 2. Політична культура Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 1Частина I - Розуміння демократії і прав людини Unit 3Розділ 3 - Освіта для демократичного громадянства та освіта з прав людини 7. Метод як спосіб пізнавальної діяльності: проблемно-спрямоване навчання ОДГ/ОПЛ Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 1Розділ 1 - Умови навчання та викладання Chapter 22. Завдання та ключові питання умов навчання 2 – Робочий файл 4: Якими є мої стосунки з учнями? Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 1Розділ 1 - Умови навчання та викладання Chapter 22. Завдання та ключові питання умов навчання 2 – Робочий файл 5: Переосмислення питань дисципліни і порядку з демократичної точки зору Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 1Розділ 1 - Умови навчання та викладання Chapter 22. Завдання та ключові питання умов навчання 2 – Робочий файл 6: Переосмислення ролі вчителя в контексті демократії Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 2Розділ 2 - Визначення цілей і відбір матеріалу Chapter 22. Завдання і ключові питання проблеми визначення цілей і відбору матеріалу 2 – Робочий файл 1: Розвиток компетентностей з ОДГ/ОПЛ Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 3Розділ 3 - Розуміння політики Chapter 22. Завдання і ключові питання розуміння політики 2 – Робочий файл 1: Яким чином можна розглядати політичні питання на уроках ОДГ/ОПЛ? Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 4Розділ 4 - Керівництво навчальним процесом і вибір форм навчання Chapter 22. Завдання і ключові питання управління навчальним процесом та вибір форм навчання 2 – Робочий файл 3: Вибір відповідних форм навчання Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 5Розділ 5 - Оцінювання досягнень учнів, учителів і шкіл Chapter 22. Завдання і ключові питання оцінювання досягнень учнів, учителів і шкіл 2 – Робочий файл 3: Підходи до оцінювання та форми оцінки Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина II - Навчання демократії і прав людини Unit 5Розділ 5 - Оцінювання досягнень учнів, учителів і шкіл Chapter 22. Завдання і ключові питання оцінювання досягнень учнів, учителів і шкіл 2 – Робочий файл 4: Різні аспекти оцінювання Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 3Частина III - Прийоми, методи і технології викладання та навчання демократії й прав людини Unit 1Розділ 1 - Ресурсні матеріали для вчителів Інструмент 2: Інтерактивне навчання Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 3Частина III - Прийоми, методи і технології викладання та навчання демократії й прав людини Unit 1Розділ 1 - Ресурсні матеріали для вчителів Інструмент 5. Визначення цілей навчання, заснованого на ключових компетентностях47 Середня 1, Старша 2
- Part 3Частина III - Прийоми, методи і технології викладання та навчання демократії й прав людини Unit 2Розділ 2 - Ресурсні матеріали для учнів Інструмент 1: Робочий лист планування навчання Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 3Частина III - Прийоми, методи і технології викладання та навчання демократії й прав людини Unit 2Розділ 2 - Ресурсні матеріали для учнів Інструмент 15: Проведення дебатів Початкова, Середня 1, Старша 2
Зростаємо у демократії Vol. II
- Unit 1РОЗДІЛ 1: ІДЕНТИЧНІСТЬ - Я у своїй громаді Урок 4 – Особистості та групи Початкова, Середня 1
- Unit 3РОЗДІЛ 3: РІВНОПРАВНІСТЬ - Меншини та більшість Урок 4: Матриця влади Початкова, Середня 1, Старша 2
- Unit 4РОЗДІЛ 4: КОНФЛІКТ - Правила дозволяють вирішувати конфлікти Урок 3: Перелік ідей Початкова, Середня 1
- Unit 5РОЗДІЛ 5: ПРАВИЛА ТА ЗАКОН - Основи життя разом Урок 1: Для чого нам потрібні правила та закони? Початкова, Середня 1
- Unit 5РОЗДІЛ 5: ПРАВИЛА ТА ЗАКОН - Основи життя разом Урок 2: Що станеться, якщо…? Початкова, Середня 1, Старша 2
- Unit 5РОЗДІЛ 5: ПРАВИЛА ТА ЗАКОН - Основи життя разом Урок 3: Наші нові шкільні правила Початкова, Середня 1
- Unit 5РОЗДІЛ 5: ПРАВИЛА ТА ЗАКОН - Основи життя разом Урок 4: Компанія з прийняття наших нових шкільних правил Початкова, Середня 1
- Unit 6РОЗДІЛ 6: СИЛА ТА ВЛАДА - Я – бос! Це так? Урок 4: Розподіл влади Початкова, Середня 1
- Unit 7РОЗДІЛ 7: ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ - Я – за екологію… моя школа також! Урок 2: Школа – це життя: живемо екологічно? Початкова, Середня 1, Старша 2
Живемо в демократії Vol. III
- Part 1ЧАСТИНА 1: ОСОБИСТІСТЬ ТА ГРОМАДА Unit 2РОЗДІЛ 2: РІВНОПРАВНІСТЬ - Чи є ти більш рівноправним, ніж я? Роздатковий матеріал для учнів 2.1: Історія Вéсни Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 1ЧАСТИНА 1: ОСОБИСТІСТЬ ТА ГРОМАДА Unit 3РОЗДІЛ 3: РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТА ПЛЮРАЛІЗМ - Як люди можуть жити разом у мирі? Урок 3: В чому люди різні? Середня 1, Старша 2
- Part 1ЧАСТИНА 1: ОСОБИСТІСТЬ ТА ГРОМАДА Unit 4РОЗДІЛ 4: КОНФЛІКТ Урок 1: Вирішення конфліктів Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина 2: Беремо відповідальність Unit 5РОЗДІЛ 5: ПРАВА, СВОБОДИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ Урок 3: Права та відповідальність Середня 1, Старша 2
- Part 2Частина 2: Беремо відповідальність Unit 6РОЗДІЛ 6: ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ Урок 2: Чому люди повинні підкорятись закону? Середня 1, Старша 2
- Part 4ЧАСТИНА 4: СИЛА ТА ВЛАДА Unit 8Розділ 8: Правила та закон. Урок 1: Хороший закон – поганий закон Початкова, Середня 1, Старша 2
- Part 4ЧАСТИНА 4: СИЛА ТА ВЛАДА Unit 8Розділ 8: Правила та закон. Урок 2: У якому віці? Початкова, Середня 1
- Part 4ЧАСТИНА 4: СИЛА ТА ВЛАДА Unit 8Розділ 8: Правила та закон. Урок 3: Ви робите закон Початкова, Середня 1
- Part 4ЧАСТИНА 4: СИЛА ТА ВЛАДА Unit 8Розділ 8: Правила та закон. Урок 4: Правило свідчення Початкова, Середня 1
- Part 4ЧАСТИНА 4: СИЛА ТА ВЛАДА Unit 9РОЗДІЛ 9: УРЯДИ ТА ПОЛІТИКИ Урок 1: Хто є відповідальним? Початкова, Середня 1
Беремо участь в демократії Vol. IV
- Part 2Частина 2 - Участь у політиці: залагодження конфліктів, вирішення проблем Unit 5Розділ 5 Правила та закон Уроки 1 і 2 Чому суспільству потрібні правила? Старша 2
- Part 2Частина 2 - Участь у політиці: залагодження конфліктів, вирішення проблем Unit 5Розділ 5 Правила та закон Урок 3 Які правила відповідають нашим інтересам? Старша 2
- Part 2Частина 2 - Участь у політиці: залагодження конфліктів, вирішення проблем Unit 5Розділ 5 Правила та закон Урок 4 Конференція Старша 2
Досліджуємо права дітей Vol. V
- Part 1Частина1: Плани уроків Блок 9 (9-й клас) Чому ми повинні дотримуватися правил? Початкова, Середня 1, Старша 2
Навчання демократії Vol. VI
- Глава 3 Знайомство з правами людини Початкова, Середня 1, Старша 2
