Capitolul 3 – Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului

Read inside

1. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO

Educaţia pentru cetăţenie democratică şi educaţia pentru drepturile omului (ECD/EDO) se concentrează pe ceea ce elevii ar trebui să fie capabili să facă mai degrabă decât pe ceea ce profesorii ar trebui să îi înveţe. …

Citiți mai mult

2. EDO şi legătura cu ECD¹³

Educaţia pentru cetăţenie democratică şi educaţia pentru drepturile omului sunt strâns inter-corelate şi se sprijină reciproc. Acestea diferă mai degrabă din punct de vedere al focus-ului şi al ariei de cuprindere, decât din punct de …

Citiți mai mult

3. Competenţe în ECD/EDO

4. „Creăm lumea în mintea noastră”: învăţare în sens constructivist în ECD/EDO¹⁶

Atunci când citim o poveste dintr-o carte, creăm în minţile noastre ceva ca un film. Adăugăm detalii şi scene la care autorul face aluzie sau pe care le omite, şi putem chiar să ne imaginăm …

Citiți mai mult

5. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii

Dacă elevii care participă la un curs de ECD/EDO vin cu propriile opinii, iar la finalul cursului, toţi pleacă cu punctul de vedere al profesorului, acest lucru indică de obicei o problemă. Profesorii de ECD/EDO …

Citiți mai mult

6. Concepte cheie în ECD/EDO

7. Metoda poartă mesajul: învăţare bazată pe sarcini de lucru în cadrul ECD/EDO

8. O abordare a bazată pe drepturile omului la şcoală²³

Educaţia pentru drepturile omului care s-a axat înainte de toate pe predare şi învăţare, poate fi văzută şi ca parte din ABDO la şcoală. ABDO ne atrage atenţia asupra culturii şcolare, a politicilor şi practicilor …

Citiți mai mult