Недотримування правил несе за собою наслідки
Навчальні цілі | Учні обговорюють наслідки порушення закону. Вони розглядають шкільні правила відносно принципів справедливості, рівноправності, участі та поваги. |
Завдання учнів | Учні практикують рольову гру, де не дотримуються шкільні правила. Вони аналізують дійсні шкільні правила та занотовують можливі наслідки. Учні визначають, що б вони хотіли змінити у шкільних правилах, чому та як. |
Ресурси | Шкільні правила, стікери, олівці, фліпчарт, перелік шкільних правил для кожної групи, велика версія шкільних правил на дошці. |
Методи | Рольова гра в групах, пленарна дискусія, групова робота. |
Хід уроку
- Учні об’єднуються у групи по чотири особи. Вони розігрують ситуації рольової гри, в якій не дотримуються правил. Перш ніж гру розпочати групи обговорюють правила. Ситуації для обговорення можуть бути такими:
- Футбол.
- Поведінка в класі.
- Процес гри в комп’ютерні ігри.
- Поведінка на шкільному подвір’ї.
- Розмови під час уроку.
- Сутички один з одним тощо.
- Стосовно кожного порушеного правила учні занотовують справжні наслідки або, якщо таких немає, можливі наслідки. Далі учні повертаються у групи зі своїми записами для обговорення.
- Під час пленарної дискусії обговорюються такі питання:
- Як правила підтримують наші права та обов’язки і допомагають жити разом безпечно, справедливо та благополучно?
- Чому нам потрібні правила?
- Як ми всі дізнаємось, хто ми?
- Чи всі правила чесні для всіх?
- Чи буває, коли правила змінюються?
- Що трапляється, якщо ми не дотримуємося правил?
- Після загального обговорення учні знову об’єднуються у групи по чотири особи. Вони обговорюють, чи хотіли б щось змінити в існуючих шкільних правилах. Приходять до певних висновків. Далі висловлюються щодо бажаних змін у великих шкільних правилах, відображених на фліпчарті, використовуючи стікери.